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大林子镇中心园贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案

发布时间:2013-12-17 14:33:10  

大林子镇中心园《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案 为深入贯彻教育规划纲要,认真落实教育部、吉林省教育厅关于《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的工作要求,结合市局文件精神,特制定我园具体实施方案。

一、指导思想

根据教育部、吉林省教育厅关于《3-6岁儿童学习与发展指南》通知中提出的“开展全员培训;抓好幼小衔接;加强社会宣传”的有关要求,着力解决帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高幼儿园科学保教水平。

二、目标任务

(一)完善开放、实用、高效的培训机制。以通识培训与参与式培训有机结合为主要途径,构建反思完美案例培训新模式;开发研究适合各年龄班教师的培训模式。

(二)全面提高广大家长科学育儿的能力。通过家教课堂、专题访谈等形式,建立新型的家园学习共同体,引导家长逐步转变观念,自觉参与培训,形成家园共育的教研文化。

三、实施步骤

1. 启动《指南》家教公益宣讲

组建区域《指南》核心课程讲师团,选拔热爱教育事业、有较高专业水平和丰富经验的教师、家长、社会各界人士组成家园教育专业团队,针对《指南》核心价值理念和家长普遍存在的家庭教育问题定期开展公益性讲座。每学期至少二次,每次不少于1.5课时。

2. 启动《指南》宣传报道

定期进行《指南》宣传报道,利用多种媒介和平台了解家长的诉求,帮助家长解决困难和疑问。每学期至少宣传报道2次。

3. 启动《指南》主题宣传

开好家长学校、家长论坛等活动。每次确定不同的主题,请有经验的教师和在家庭教育中有成功经验的家长做交流,相互借鉴,共同提高家庭教育的能

力。每学年举行1-2次,每次不少于1.5-2课时。

四、实施策略

(一)紧密结合实际,创新培训新模式。

1.达成共识,多角度、全方位理解和吃透《指南》核心思想和具体要求。

2.以提升培训者能力为先导,探求解决问题的有效途径,开展参与式培训。

3.以反思培训效果、构建完美案例为手段,增强自我反思能力,提升《指南》落实实效,开展自我反思完美案例培训。

4.构建不同年龄段幼儿五个领域学习与发展有机渗透与整合,为不同年龄班教师提供更具体、可操作,贴近岗位的指导,培训。

(二)加强社会宣传,实施家园共育新举措。

1.采用《指南》家教知识解读和案例分析等形式对所属区域广大家长进行科学育儿常识宣传,引导家长转变观念,支持幼儿园开展科学保教,树立正确的儿童观和合作观。

2.发挥大众传媒的作用,分别从不同层次、不同角度感悟指南、理解指南,重视社会对幼儿园实施科学保教的重要影响。

3.发挥幼儿园的专业优势,建立由浅入深的系统宣传机制,通过家庭访问、亲子活动、家长开放日、家教展览、育儿经验交流会、园刊园报、编撰《指南家教指导手册》、家园合作宣传栏等方式与“家长学校”有效结合,切实加强家长自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动,增强家园共育的教育责任。

大林子镇中心园

2013.4

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