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声乐教学中行之有效的几个方法

发布时间:2013-09-17 16:55:59  

声乐教学中行之有效的几个方法

歌唱艺术是一个能引起广大听众浓厚兴趣的人声艺术。将最美

好的歌声奉献给听众,给人们带来精神上美的享受,是每一个歌唱

者的心声,同时也是每一个声乐教育者的心愿。

声乐教学是一项极为艰巨、复杂的工作。由于人与人之间歌唱器

官生理构造存在着差异,所以每个人都有自己的声音特点。在声乐

教学中,教师要根据学生的情况,采取“因人而异、因材施教”的

方法,将学生的特点、个性挖掘出来。通过多年的声乐教学和声乐

学习,笔者逐步总结出几个在教学中行之有效的方法,能够帮助学

生唱出动听的歌声。

(一)“半打哈欠”教学法

声乐教学中,笔者常常要求学生在“打哈欠”的状态下发声歌唱。

这个“哈欠”状态不是完全的“哈欠”状态,而是“打哈欠”的最

初那一刹,我们称这个“打哈欠”状态是“半打哈欠”。“半打哈欠”

能够使喉部放松,准确地获得打开喉咙的适度感,使喉头的下隆和

软腭的抬高能很好地协调,由此真正获得唱在气流上的感觉。

众所周知,“呼吸是歌唱的基础,气息是歌声的动力”。呼吸方法

掌握的好坏,直接影响歌唱的声音质量。那么,如何控制气息呢?

在教学中,笔者认为通过“半打哈欠”的练习,就能很好地完成。

因为人在犯困时会不自主地“打哈欠”,是人体缺氧的保护性条件

反射。“打哈欠”可以使呼吸器官腔体大为张开,这种下意识的深

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