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培养幼儿创新能力研究[论文]

发布时间:2013-12-19 12:33:29  

培养幼儿创新能力的研究

从发挥幼儿主观能动性,形成以“幼儿为本”的教育理念;创造有利的发展环境,利于幼儿发挥创新思维两个方面,就如何培养幼儿创新能力进行了研究。

幼儿创新能力创新思维

社会日新月异,科技力量更加加快了发展的脚步,更加丰富了我们的生活,我们身边变得丰富多彩。创造的精神和创造的思想方法已经是现代社会生活和学习向每个人提出的必然要求,也是现代人的一种崭新的生存方式。在探索幼儿科学教育的同时,提出以“科学教育为突破口,培养幼儿创新精神和创造能力”。我们要通过科学教育,使幼儿感受到创造可以使同样的东西具有更大的价值,从而乐于探索乐于创造,真正开启幼儿的心灵探索之门。

一、发挥幼儿主观能动性,形成以“幼儿为本”的教育理念 在以往的幼儿教育过程中,往往以老师为主,老师做什么,幼儿学什么,做什么,这样的做法只能让幼儿处于被动中,是一种传统的教育理念,无法发挥出幼儿的主观能动性。我们应让幼儿在老师的指导下通过幼儿自身活动,对周围世界进行感知、观察、操作、发现,从中获取经验,得到发展。因此,我们在幼儿教育活动中,教师应树立“以幼儿为本”的观念,积极发挥幼儿的主观能动性,寓“教”与“学”为一体,贯穿于整个教学过程,充分发挥幼儿学习的积极性、主动性、创造性,促进每位幼儿素质的提高。在对培育幼儿的创新思维方面会有促进作用。无论在哪个环节,都应把培

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