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如何创设与教育相适应良好环境[论文]

发布时间:2013-12-19 12:33:36  

浅谈如何创设与教育相适应的良好环境

主要探讨了如何创设与教育相适应的良好环境。环境是重要的教育资源,只要我们教师转变观念,注重孩子的参与,真正让孩子成为环境的主人,那么,环境就能真正为幼儿学习服务。 教育环境 第二课堂 建构活动区

《幼儿园指导纲要》中提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”那么如何创设与环境相适应的良好环境呢?

一、教师观念的转变,让环境成为孩子的课堂

首先,我们引导幼儿参与墙面的设计,确定主题。如十一月份,我班开展了“我们居住的地球”、“让空气变干净”等系列环保教育活动后,为了进一步加强孩子们的环保意识,我们组织了“地球公公喜欢谁”的谈话活动,孩子们各抒己见,提出了各种地球公公喜欢和不喜欢的做法。有的说“地球公公喜欢花草树木”,有的说“地球公公喜欢干净的河水”,还有的说“地球公公不喜欢乱扔垃圾”。最后,我们决定根据孩子们的兴趣和结合本月的主题,将它布置成墙饰。确定主题后,我们引导幼儿参与墙饰的制作,经过讨论,孩子们进行了分工,绘画能力强的孩子负责制作图片,其他孩子负责印花、剪花的工作,用于装饰图片边框,孩子们的创作热情很高,两天时间就把所有工作完成了,尽管孩子们的布置较粗糙,但却融入了他们的情感与智慧,体现了孩子们之间高度的合作精神。通过让孩子们参与环境的布置,不但加强了孩子们对空气污染的认识,

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