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幼儿美术教学[论文]

发布时间:2013-12-20 15:46:43  

幼儿美术教学初探

美术教育是一把双面的刃,教得多了,儿童极易成为教育内容与教师偏好的奴隶,难以挣脱,有幸挣脱,亦已深受伤害;教的少了,期待自然开花的结果,却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦,学习的过程空有刺激而没有收获。

现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子认字、数数、背唐诗,这种填鸭式教育的结果是让孩子变成了撑得饱饱的呆鸭子!尤为严重的是这种方法让孩子很小就觉得“读书是一件枯燥无味的苦差事”而对学习产生厌倦感。促进幼儿美术教学,可以提高幼儿学习兴趣,幼儿既有探索体验的机会,又不至于因尝试失败而丧失信心。

目前,在幼儿园的美术教育中,存在着两种既相互对立又相互联系的教学方式,它使幼儿在美术教学中不能充分发挥,阻碍幼儿的想象力和创造力,使幼儿绘画水平停滞不前。在谈及幼儿美术教育时,一位学者曾经感慨说:“美术教育是一把双面的刃,教得多了,儿童极易成为教育内容与教师偏好的奴隶,难以挣脱,有幸挣脱,亦已深受伤害;教的少了,期待自然开花的结果,却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦,学习的过程空有刺激而没有收获。”在走向素质教育的今天,将转变的教育观念转化到幼儿美术活动的实践当中来,我们也曾为这一问题而苦恼。那么怎样才能更好地开展幼儿美术教育活动呢?

一、走进童心,激发幼儿的学习兴趣

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