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让好习惯伴随儿童健康成长

发布时间:2013-12-22 10:42:24  

让好习惯伴随孩子健康成长

扶余县肖家乡第二中心小学 姜万波

中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》也指出:“未成年人思想道德建设的首要任务是从学生养成良好行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为”。为了加强未成年人思想道德建设,促进小学生良好行为习惯的养成,多年来,我校一贯坚持德育首位,以德育人,十分重视学生日常行为规范养成教育,从培养学生良好的做人行为规范、做事行为规范和学习行为规范等方面进行积极的探索与实践,收获令人欣慰。基于此我谈谈自己的体会。

一、明确意义,增强学校管理体制,在管理中加强行规训练。 小学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的,它需要师生全员参与,上下齐心共同努力,还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要长期不懈的努力。因此我校高度重视养成教育工作,把小学生良好行为习惯养成教育摆在德育工作的首要位置,不断增强德育管理体制,从具体的工作中切实加强了领导管理力度,建立长效评比机制,坚持学生上学放学时,校级领导门岗轮值制,坚持课间操及学生放学路队时值日行政人员在岗制和各班科任教师带班制,让老师们认识到,养成教育不仅是学校、校长的事,也是全校师生共同的事情;明确要培养学生素质,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。让全校老师都参与到学生行为规范的训练中,树立“学生行为规范教育是我的责任”的观念,形成“人人

关心养成教育,人人力抓养成教育”的氛围,促进工作长期开展,从而进一步加强、督促和引导学生的行为日渐规范。

二、诱导行为,强化学生训练体系,在训练中形成行规意识。 小学阶段是学生学习文化知识,养成良好习惯,培养高尚情操,乃至发展个性特长和掌握科学思维方法的起点,也是他们真正学习如何做人的开始。因此,从学生一进小学之门,就应该重视对他们进行养成教育。我校在充分顾及小学生身心发展的基本特点,遵循小学生身心发展的基本规律的前提下,由浅入深,重点抓好卫生、礼仪、书写等习惯的诱导培养,切实打好学生做人基础。

1、良好卫生习惯的养成。我校十分重视卫生安全工作,把日常卫生管理作为学校重要常规工作来抓,对全校师生进行健康知识和卫生习惯的教育并做了具体布署:要求全体师生积极做好工作、学习和生活的环境卫生,培养良好的生活、卫生习惯;行政例会,要求各分管领导、蹲点领导,也要经常到各年段去巡逻检查,加强对教室、走廊、楼梯及各班卫生包干区的环境卫生管理,及时表扬优秀班级,对卫生做得不够的班级提出批评和指导,以保证卫生打扫的质量;教师大会,强调各班教师要以课堂教学为主渠道注重良好卫生习惯养成教育,教育每个学生要树立起主人翁责任感,时时处处为学校和班级着想,不带零食进校园,不随地吐痰,不乱扔纸屑和物品包装袋,看到纸屑等废弃物随手捡起,见到破坏校园环境卫生的不良行为及时加以制止。为使学生养成良好的卫生习惯,我校还通过 “文明班级”评

比这一载体强化卫生检查评比制度,引导学生进行自我检查、评价和监督。

2、文明礼仪习惯的养成。礼仪教育具有多渠道、多方面施教的特点。学生的文明习惯必然要体现在文明的交往中。在家孝敬父母,尊敬长辈;在校尊敬老师,团结同学;外出时行为文明、言语礼貌。这些都是文明交往的基本要求。我校通过学校大会、班级小会要求学生见到老师、父母及长辈要主动问候;每天上学时要跟父母道别,说声“再见”,放学回家要向父母问好,睡觉前道声“晚安”;人人都会说会用“您好、请、谢谢、对不起、再见”十字文明礼貌用语等。还要求学生学会使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言,递送或接受礼品、奖品时要起立,并用双手递送或接过。

3、良好书写习惯的养成。良好书写习惯的养成过程是一个不断重复教育的过程。在义务教育阶段实施素质教育,除了应使学生从小打好品德素质、科学文化素质外,还应特别重视从小培养学生的良好书写习惯,写好规范汉字。我们特别重视对起始年级学生的良好书写习惯的培养,首先要正确指导学生如何握笔,怎样运笔,教会他们写字的顺序,注意写字的姿势,做到“三个一”。在平时教学中,对学生的书写严格要求,无论是写阿拉伯数字还是写汉字笔划,都要求以课本为范例,做到书写工整,规范、整洁,格式清楚。

三、评先引领,形成规范评价意识,在评价中激励行规典范 我校先后制定了《德育工作方案》、《先进班集体评选标准》、《“三好生”与“优干”评选条件》、《学生在校一日常规要求》《小

学生日常行为评定细则》等付诸实施,建立检查评比制度,做到日检查、周小结、月评比并颁发“流动红旗”。通过学校少先队大队部组织大队委干部坚持每天两次到各班进行文明行为规范的检查登记评比和学校审评统计,评出各年级每周的“文明班”,每学期末再评出“优胜班”。

叶圣陶认为“积千累万,不如养个好习惯。”我们可以从中领略到,习惯比分数重要,培养好习惯比训练高分数重要。良好习惯、行为规范是德才兼备人才的先决条件。我们知道,学生良好习惯的教育养成不是一朝一夕的事,不能一蹴而就,它是一项长期的工作,需要积累,需要持之以恒。新的时代新的征程,我们肩负着催笋成竹的光荣使命,将不断创新教育思路,一如既往地抓好小学生日常行为规范养成教育,在小学生的心灵里播下文明的种子,矢志耕耘,不知疲倦,并期待着收获一次又一次快乐!

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