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环保教育计划

发布时间:2013-12-22 15:49:18  

中一班环境教育工作计划

(2012-2013第一学期)

一、指导思想

习近平同志曾经说过:“环境保护是一项崇高的事业。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他们所处的环境状况,有义务成为环境的缔造者和维护者。因而,对幼儿实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

二、创建“绿色幼儿园”的重要性

儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代儿童必须具备的基本素质,也是历史和社会赋予他们的义务和职责。环保教育必须从娃娃抓起,因此,以幼儿的游戏活动为主,积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题,按照由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育,从我做起,从身边的小事做起,实现人与环境的协调发展。

三、活动目标

1.培养幼儿热爱地球,关注地球,从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护自然环境的良好情感;

2.帮助幼儿获取初浅的环保常识,从小有良好文明行为习惯,有积极参与环保初步意识;

3.通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家树立“保护环境,人人有责”的思想。

四、具体措施

一、积极投入校园改造

在园领导的带领下,积极从改造校园、改善环境、美化教室入手,从废旧材料入手,进行校园建设。如今走进校园,便能看到蓝蓝的天空﹑绿油油的青草地﹑错落有致的花草,在优美舒畅的花园里,全园上下积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。

二、宣传环保知识,培养环保意识

我们利用了一切可利用的渠道,对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家长进行环保教育讲座,宣传环保的意义,让幼儿和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。

同时与家长携手,扩展幼儿环保教育的空间,幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地,但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视,所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参与到我们的活动中来,以此增强幼儿的环保意识。

但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样,园内能看到纸屑就捡,园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合,在幼儿中展开大讨论,并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。

三、开展环保实践活动,培养能力

1.开展“爱护花草,从我做起”为主题的一系列活动。首先,组织幼儿到户外、田野观察花草树木的变化,让幼儿知道花草树木对人类的益处,教育幼儿爱护花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。

2.利用故事、简单的垃圾分类、回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3.通过讨论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让幼儿养成节约用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。

4.开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动,增强幼儿的环保意识。

5.“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际,开展“绿色班级”创建活动,积极对照创建要求,从组织管理,环境创设,教育过程、教育效果四方面入手,以点带面,形成全班参与创建活动的氛围。

四、各科渗透,潜移默化

幼儿园在课程设置上,也充分考虑到环保教育的空间,规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动,教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育,受益匪浅。

中一班环境教育工作计划

(2012-2013第二学期)

一、指导思想

儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护

环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代儿童必须具备的基本素质,也

是历史和社会赋予他们的义务和职责。环保教育必须从娃娃抓起,因此,以幼儿

的游戏活动为主,积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题,按照由

近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育,从我做起,从身边的小事

做起,实现人与环境地协调发展。围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面:

一、创设优美环境,萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵,不良的环境造

就不健康的心理,这已成为教育工作者的共识,老师都知道幼儿对事物的认识大

部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的,如果一个幼儿园果皮满地,到

处是脏水、垃圾,没有绿化,教师随便践踏青草,地上垃圾老师熟视无睹,孩子

耳闻目睹,长大了又怎么回成为一个爱护自然,爱护环境的人呢?为了让幼儿在

美好的环境中健康成长,必须要优化环境。一日生活中渗透环保教育‘幼儿环保

行为的形成冰冻三尺非一日之寒,也不是一日之功。平时,我们教育孩子养成随

手关灯,节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯,在一日活动中,

我们都会带给幼儿去园外捡纸屑,看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里,并

在班中开设“环抱地球小卫士“奖,即使奖励他们,从而使孩子的环保意识不断

增强,如一次秋游活动,以前孩子把东西吃完了就乱扔袋子、果皮,而这次他们

自发带上垃圾袋,在秋游途中孩子们都能自己地做到把秋游吃下的果核、饮料瓶

收入袋中。我们还与幼儿共同收集废纸,易拉罐,不把它当作垃圾扔掉。例如每

天早上吃过的牛奶瓶,我们都把它收集下来卖掉,用这些钱去买一些花草、书本,

让幼儿知道垃圾再生利用,既节约能源,又可减少污染。天长地久,教师坚持贯

彻下来,幼儿逐渐转化会自觉行为,培养幼儿从小文明健康的生活习惯。二、丰

富的环保知识是环保教育的基础丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教

学中去,在国内外一些主要的与环保日有关的纪念日,我们都要开展一些主要与

环保有关的活动,我们还根据幼儿年龄特点选择适宜环保内容,如:地球清洁工、

垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染,渗透在幼儿一日

生活和各门学科中。

二、活动目标:

萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵,不良的环境造就不健康的心理,激发幼儿大胆探索周围环境,在参观、记录、操作、实践等活动中,知道人们离不开水、动物等,我们应爱护身边的环境,产生爱动物、爱大自然的美好情感。

三、具体措施

1.有意识的在自己的班本课程、一日活动中渗透环保教育理念;2.搜集有关保护环境、空气、动植物等资料(家长园地中的“绿色天地”资料);3.亲子活动——绘制亲子环保画、利用废旧材料进行小制作等;4.参与管理园内种植园地,搜集生态环境教育的资料(图片、音像资料);5.主要方法:课堂活动、参观活动、亲子活动、社会实践活动。

总之,环境保护教育应该从小抓起,通过经常持久的环保教育,以及相应的环保活动,使幼儿确立环保意识,形成环保观念,提高对环保的觉悟,增强环保责任感,成为真正的“环保卫士”!

中一班环境教育工作总结

优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所,幼儿园是幼儿启蒙教育的地方,重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁,他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。一年来,我们做了以下工作总结:

一、环境教育内容贴近幼儿生活。

幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生,我们冲破了“危机教育”、“责任教育”、“伦理教育”的框框,从幼儿周围熟悉的事物入手,立足于幼儿的生活经验,选择适宜的教育内容。如主题活动“春天来了”、“美丽的秋天”等,通过对季节特征的认识及人们活动的变化,了解人与自然的关系;“可爱的小动物”、“神奇的海底世界”等主题,让幼儿了解与探索人与动物的关系;“我的家乡玉林”“我爱我的幼儿园”等主题,则让幼儿了解了我们的生活环境。

二、一日生活中渗透环境教育

幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的,从幼儿入园的第一天起,我们就将环保教育渗透到一日生活中,在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯,如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势,爱惜粮食,知道粮食来之不易,尽量吃完自己的一份饭菜,保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大,洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁,看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐,提醒幼儿做到轻声说话、走路,物品轻拿轻放,减少噪音。

三、环境教育方法丰富多彩

幼儿的认知特点是具体形象性的,幼儿知识与经验的缺乏,使其很难理解自然界中的因果关系,这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的,既要坚持探索、发现的科学认识方法,又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去,让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识;春天来了,我们组织幼儿观赏园内的桃花、柳树,带领幼儿到清湾江公园寻找春天,到小池塘里抓来小蝌蚪饲养,在班上的植物角里种上黄豆、大蒜,观察植物的生长,使幼儿获得动植物生长的感性经验通过一系列的观察、体验、游戏等活动,幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水,而这些人们赖以生存的物质来自大自然,进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感,让孩子们在认识自然的同时,学会生存和保护我们赖以生存的环境,环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。

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