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幼儿园教案:水

发布时间:2013-12-22 15:49:22  

标题:幼儿园大班数学教案:水一样多吗

年龄阶段:5—6岁

活动名称:水的容量比较 活动目标:

1、尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

2、乐意动手动脑探究水的变化,了解它的主要特性。

活动准备:

1、趣味练习:容量比较

2、标有刻度的瓶子,水,记录纸,笔。

活动过程:

一、观察提问

1.出示趣味练习:容量比较

教师:小朋友看一看这六瓶水是一样多的吗?你是怎么知道的?

小结:现在我们想办法做一下实验,比较一下水的多少吧。

二、实验操作

1、教师:用什么办法验证呢?怎么操作?要求:实验用的两瓶水不能混在一起,实验时动

作慢一点,避免将水洒出影响实验结果。

2、记录实验结果(1)高矮不同的两只瓶子方法是通过比较水位的高低,我们可以看出瓶子

的水是一样的。原来瓶子的高矮是不影响水的多少的。

(2)粗细不同的两只瓶子小选择两个相同的空瓶,把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其中,

比较出饮料一样多。方法,任选一个瓶子,将一瓶饮料倒入,用笔画或粘纸条的方法做标记,

把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶,看饮料位置与原来留下的标记是否一致,比较出饮

料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。

(3)一只含内容物的的瓶子内容物为石子方法是取出瓶中石子,比较水位的高低。内容物

为海绵小结:方法是将海绵中的水挤回瓶中,比较水位的高低。原来瓶子里面是否有物体是

不影响水的多少的。

3、总结:瓶子的高矮、粗细、内含物是不影响水的多少的,这种现象就叫做容量守恒。 活动延伸

想一想,如果把两块一样重的橡皮泥塞进不同形状的瓶子里,橡皮泥会变重吗?

回去试试看吧!

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