haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

父母扮演应不同的角色

发布时间:2013-12-23 11:34:48  

(一)一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段,在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。

切记:一个孩子造型容易,改型难!

(二)0-6岁,爱等于陪伴

1、智力的塑造:
0-6岁智力发育最快,
50%的智力在4岁前形成。
聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。。。
在某方面刺激多,脑神经元较粗,在某方面的智力就发达。。。

2、情感培养:
左脑发达:逻辑思维。
右脑发达:创造性思维,想象力。
完整的情感才有完整的人格:不要约束太多。。。
陪他玩,让他赢
(每赢一次都增加他的自信)。。。

3、性格的造型:
建立概念,知对错
(6岁之后千万不能动手),把教育放在故事里,少讲道理。
习惯于有求必应,必致骄横无礼;
习惯于有求无应,必致自卑消极。
孩子的自信和自尊最重要!

(三)6-12岁,爱等于教练

孩子拥有第二个世界了:学校!
进入群体社会,他感受到群体的力量。表扬或批评都起到暗示教育的作用。
在语言和行为上传递爱的信息:爱是最伟大的动力。。。
假如他能感受到爱的阳光和雨露,小树苗就茁壮成长。。。
教练正面暗示的力量很重要:
你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样;你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。
始终传递正思维,正语言,正能量。

1、自信养成:
跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。
拇指教育,而不用食指教育!
18岁前要完成2万次的肯定。
赞美一定要及时、当面。。
批评要在宽松中严肃。。。

三明治教育:
缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲(肯定--但是--相信)。
做错了,错在哪里?
改掉一次错,就会越来越好了。。。

2、习惯养成:
重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。

3、奖励和惩罚:
关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。
不当众训斥,保护好他的自尊。
孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。
每一次的教育都与爱连接在一起。。。

4、责任养成:
独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做,认真做,做完整。
代替他做,无法代替一生,教会他做,他可受用一生。。

5、玩与学:
兴趣是最好的老师。
好好玩,才能好好学。

(四)12-18岁,爱等于尊重

他正走在一条以自我为中心的路上。
我长大了,要求平等了。
你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。

1、家长和老师:
别把老师的话当圣旨。
让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步


所有的孩子都怕老师告黑状。
让孩子喜欢老师很重要。

2、学业和成绩:
孩子的心理健康比学习成绩更重要。
一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。
千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。

3、给思想:
成为什么样的人?
成为正直的人,
善良的人,
成为有故事的人,
成为对家庭有贡献的人,
成为对社会有贡献的人,
赢得别人尊重的人。。。
未来要成为一个领导人,能三吃亏:
出钱的时候吃亏,
出力的时候吃亏,
讲话要舍得吃亏。

4、给平台:
鼓励去图书馆,培养阅读的习惯。
鼓励参加文体团队活动。
鼓励在安全的前提下,行万里路。
让孩子热爱生活。
参加暑期亲子夏令营。。。

5、给榜样:
与谁同行,向谁学习。
恰当的目标,鼓励达成。

多关心
多沟通
多抚摸。
抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。。。

(五)永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场!

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com