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六一的歌 刘鸿洁

发布时间:2013-12-23 12:37:17  

《“六一”的歌》 教案

教学目标

1、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。

2、能大胆地担任领唱或积极参加演唱,并自编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点

能准确的演唱《“六一”的歌》,并能用身试动作表现歌曲。 教学难点

旋律中的音程跳进以及节奏:教学准备

电子琴、ppt、音符卡片

教学过程

一、 组织教学

1、小游戏

唱音符:将事先准备好的音符卡片发到每位同学的手上,然后老师用开火车的形式唱音符,唱到哪个音符,手里拿这个音符的同学就站起来,和老师一起唱。

(用小游戏的方式让学生初步认识老师,并提起学生的上课兴趣,重点是可以加深同学们对七个音符的认识。)

二、教学过程

1:导入语

师:同学们,我们中国是有着五千年文明的中华古国,我们的文化源远流长,我们常为了纪念和庆祝一些人和事,而设定一个纪念的日子,所以我们国家就有了非常多的节日,那么同学们你们知道我们国家都有哪些节日吗?

生:春节、元宵节、五一劳动节、六一儿童节……….

师:那么在这么多的节日里,你们最喜欢哪个节日?哪一个又是属于我们自己的节日呢?

生:六一儿童节!

师:对了,“六一”儿童节是我们自己的节日,也是我们最喜爱的节日,马上就到“六一”了,我们今天就来学习一首而歌曲,来为庆祝我们自己的节日做准备吧。

2、新歌教唱

师:那我们就先来听一下这首《“六一”的歌》吧!

(初听歌曲,让学生们感受一下歌曲的情绪和内容。)

教师范唱一边,让学生注意老师第四行和第五行的演唱。难点的初步观察)

出示幻灯片

师:同学们你们看,这些花朵多漂亮啊!你们想知道花朵里的乐句怎样演唱吗?生:想!

跟随琴声模唱歌曲的旋律。

对歌曲的旋律初步进行了解

3、解决难点

师:刚才在进行模唱的时候,有处比较难的,我们一起来看一下要怎样解决呢?

2/4

2/4 教师对这两句进行单独讲解,让学生讨论应该怎样演唱

4、学唱歌曲

⑴师:下面我们用“啦”来跟着老师唱唱花朵里的乐句。

(激发学生学习歌曲的兴趣和乐趣,并能熟悉歌曲的旋律)

⑵师:同学们,要过六一了,我们每个人的心里啊都是甜甜的,美美的,让我们一起来看看歌词是怎么样描写我们的心情的。

⑶先让同学们默念,然后和老师做歌词接龙的游戏。

5、小声的将歌词填入歌曲中跟着唱一唱。

6、齐声演唱歌曲。

7、用歌曲中的动作来一边做动作一边演唱歌曲。

8、同学们来看,这首歌有领唱和齐唱,那么那位同学最勇敢,可以担任领唱来和大家一起演唱这首歌曲呢?

(激发学生的勇气和和同学们的合作意识)

9、师:同学们,学唱了这首歌之后,你觉得你的心情是怎样的?

生:开心、快乐…….

师:那么我们用开心的、快乐的心情再来唱唱这首歌吧! 三:课堂小节

师:同学们,今天我们学习了歌曲“六一”的歌,为庆祝我们的节日做了准备,让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧!

教案 《“六一” 的歌》

安宁区兰飞小学

刘鸿洁

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