haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

运用操作材料,促进幼儿数学能力发展论文

发布时间:2013-12-24 10:38:17  

运用操作材料,促进幼儿数学能力发展

内容提要:操作材料是数学教育的媒介,是帮助幼儿系统的建构数学知识,诱发幼儿主动探索、学习的工具。利用操作材料,有利于激发幼儿学习数学的兴趣,获取数学经验,提高思维能力和解决问题的能力。

关键词:操作材料 发展 提高 数学能力 思维能力

操作活动作为幼儿园数学教育的基本活动,以为广大教师所共识。但对操作活动的关键之一——操作材料的认识欠妥,对其在幼儿数学能力的形成与发展中的作用认识不足。为此,我园对如何运用操作材料促进幼儿数学能力的发展,进行了积极的探索。现总结如下,以引起广大幼儿教师对操作材料的重视,达到通过为幼儿提供适宜的操作材料,激发幼儿参与数学活动的兴趣,提高教学效果,让每个幼儿在原有的基础上数学能力得到提高的目的。

一、 操作材料可以激发幼儿学习数学的兴趣

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。幼儿与生俱来的好奇心和探究欲望,使他们特别乐于摆弄和操作物品。幼儿动手操作可以引起大脑的积极思维,大脑皮层的分析和综合活动来自运用感官的信号,而且来自于手的信号。当幼儿注意的对象变成幼儿直接操作的对象时,就使幼儿的大脑皮层处于积极的活动状态,学习兴趣就会高涨,兴趣的激发将是幼儿产生极大的数学学习动力,是幼儿活动需要的情绪表现,是积极探究事物的认知倾向。达尔文曾对自己成功的原因说到:“对我后来成功的影响,就是我有强烈而多样的兴

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com