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在情景教学中培养幼儿交通规则意识论文

发布时间:2013-12-24 10:38:27  

在情景教学中培养幼儿交通规则意识

【摘要】因不遵守交通规则而引发的大大小小的交通事故让人触目惊心,使多少个家庭因此而失去了欢乐。培养幼儿的交通规则意识及执行规则的能力已经是迫在眉睫的重中之重。我们尝试通过各种教育形式与方法培养幼儿的安全行为,帮助幼儿形成初步地交通规则意识,并运用孩子们乐于接受的情景教学让幼儿在玩中学,对他们渗透一些交通安全知识,循序渐进地帮助幼儿形成了自觉地自我保护意识。

【关键词】情景教学 培养 交通 规则意识

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。为了让幼儿用形象、直观的方式去掌握日常生活中常见的交通标志,加强幼儿交通安全教育和交通规则意识的培养。我们在大班社会教学《我会过马路》这节活动中,特意为幼儿创设了接近于幼儿生活、安全、富有启发性的教学情景,营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中,我们从众多的交通安全标志和交通规则中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,融入到情景中,通过角色游戏方式让幼儿轻松体验、学习,增强幼儿的交通安全意识和交通规则意识。

一、巧妙利用已有生活经验,引导幼儿认识交通标志。

我们在对幼儿实施一项教育时总是让幼儿先懂得为什么需要这一条规则,它带来了哪些益处,它与生活密不可分的联系。如:我们在课前的生活经验铺垫中让幼儿在父母的陪伴下去观察马路上的车辆是怎样行驶的,在“十”字路口都有什么标志,是干什么用的?

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