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计算的家庭辅导

发布时间:2013-09-21 20:16:17  

一、幼儿园数学学习大致介绍

幼儿园课程被分为这几大领域:健康领域(包括卫生保健知识、体育技能培养等)、社会领域、语言领域、艺术领域(包括美术和音乐)、科学领域(包括科学和数学)。科学领域包含的内容很丰富:如地理、物理、化学、生物等,当然都是些比较浅显的只是,重在开拓孩子的视野,培养他们广泛的兴趣;数学则包括有图形、排序和计算等。

通过对家长的观察和了解,绝大多数家长还是特别关注孩子的计算能力,因为这直接关系着孩子上小学的基础。现将我在教学实际以及学习中得到的一些心得和家长朋友交流一下,也欢迎有家长可以主动提供更好的方法和意见。

我们知道,人的思维的发展是从具体到抽象的,而数字却是很抽象的。而孩子在小班年龄段的思维是具体的。有家长可能了解到了,幼儿园3年的数学学习也只在10以内,其实这是科学的:小班有初步的数的概念,学会按实物点数;中班认识数字,将实物和数字相对应;大班学习数的分解和加减。通过这个循序渐进的过程孩子很牢固的掌握了数的一系列知识,而且学会灵活运用,对于10以上的数也可以很好的触类旁通。

二、数和实物尽量多联系

鉴于孩子思维发展特殊阶段的考虑,我们在辅导孩子数学时应尽量和实物联系,这样可以很好的完成孩子思维从形象到抽象的过度,时间长了,孩子自然而然就会掌握了。比如在学习“1”“2”“3”的数字对应时,教他掰手指不如给他3颗糖果。得到正确的回答后,要即使出示数

字“3”让孩子在头脑里有一个积极地对应感知三颗糖果就可以用数字“3”来表示。这样也是为了便于帮助孩子理解数字所代表的实际意义。对以后进行数字的加减法是个有益的积淀。

三、让孩子多动手多说

平时可以和孩子多做一些数学的游戏,让孩子拿实物操作。如在孩子吃午点时可以让孩子自己取规定数量的点心。这样一方面可以加强孩子对于数学的印象和兴趣,另一方面也在训练孩子的语言能力,对于以后理解应用题和编应用题都有很大好处。

只有家长和老师采用同样的说法和辅导方法,才能让孩子在短时间内很快的掌握所学的知识.

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