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培养幼儿语言表达能力途径和方法论文

发布时间:2013-12-25 16:51:40  

浅谈培养幼儿语言表达能力的途径和方法

语言,是人类开展交往活动的基础,是人类能够赖以生存繁衍下去的必备条件,每个人每时每刻的生产、生活活动,都离不开语言的参与。可以说,语言的应用贯穿着每个人的一生,从呱呱坠地到终老一生,无时无刻都要使用语言,但人类对语言的掌握并不是与生俱来的,而是需要通过后天的不断培养才能逐渐掌握的。 从人一生的成长过程来说,幼儿阶段是培养语言表达能力的最佳时期。然而就笔者的走访和调查结果来看,现阶段幼儿语言表达能力的培养工作并不完全尽如人意,许多幼儿教师在引导幼儿进行语言表达的过程中还存在一些问题。如许多幼儿教师严重倾斜了课堂活动和课外活动所占的比例,虽然突出了课堂语言教学活动,但却忽视了课外活动对幼儿语言能力培养的贡献力度;有些教师片面的以幼儿掌握的词汇量作为幼儿语言表达能力的一种判断指标,忽略了幼儿对词汇的应用问题;有些教师在课堂教学中过多的采用了静物、图片等教具进行引导,忽略了动态情境在培养幼儿模仿能力、听说能力方面的作用。很明显,这样的教育方法对于培养幼儿的语言表达能力自然不可能起到有效的促进作用,那么,应该采取什么样的科学的方法和途径来培养幼儿的语言表达能力呢?下面,我们就这个问题来探讨一下。

一、为幼儿创造一个良好的语言学习环境。中国古代有“孟母三迁”的教育故事,充分强调了环境对人成长的作用,十八世纪法国唯物主义哲学家、启蒙思想家爱尔维修说过:“每个人的在诞生之

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