haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

在绘画教学中放飞幼儿创造性翅膀论文

发布时间:2013-12-26 09:46:58  

在绘画教学中放飞幼儿创造性的翅膀

我们知道,4岁的幼儿,已开始用符号图画来表达自己的情感,在纸上表现出对他们来说理解的很肤浅的物质世界。他们总是把观察到的外界事物,赋于自己美好的情感去想象、加工、联结。画面天真烂漫,有此似乎并不实际,可以说幼儿天生就具有独特的创造力。教师如何在教学中更大地发挥幼儿的创造性呢?我认为可以从以下三个方面开始:

一、发展幼儿的个性,在教学过程中以意愿画形式为主

教师应善于把每个幼儿当作不与任何他人雷同的独特个性来看待。蒙太梭利指出:“如果儿童具有自己内在的发展模式,就应允许这个内在向导在自由的环境中去引导儿童的成长。”教师在教学过程中应允许和鼓励幼儿的个性发展,让幼儿拥有自己的思想感情,并使他们在创造过程中学会认识自己和发现自己的潜力。因此,在教学过程中,我多以意愿画形式为主,因为我们并不是用绘画去教儿童画画,而应为他们提供运用绘画工具进行自我表现的机会,使其在艺术操作中产生自主精神。它将鼓励幼儿去观察、去思考、去创造,使他们的个性充分得到发展。

二、开展游戏教学活动,愉快的气氛有助于儿童创造能力的表现 皮亚杰说:“儿童不能像成年人那样有效地满足他个人情感上的,甚至智慧上的平衡。他具有一个可以利用的活动领域,在这领域中他的动机并非为了适应现实,恰恰相反,去使现实被他同化。这里没有强制,也没有处分,这样的活动领域便是游戏。儿童进行的游

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com