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小班活动:动物朋友去做客

发布时间:2013-12-26 13:49:48  

动物朋友去做客(小班)

活动目标:

1. 能对彩车和动物进行有意识的观察记忆,尝试用较完整的一句话表达。

2. 体验在故事情节中玩观察记忆游戏的快乐。

活动准备:

电子白板多媒体课件;汽车配小动物胸饰若干;背景音乐《小汽车》

活动过程:

一.情节引出——大象家做客

指导语:大象请小动物们去它家做客,有四个动物朋友开着小汽车准备出发了,它们是谁呢?

二.四个小客人——播放课件,进行配对。

1.小猴开蓝车

2.小兔开红车

3.长颈鹿开黄车、小蛇开绿车

(幼儿根据露在车外的动物特征来猜测并逐一打开车门,一一验证)

重点提问:这是什么颜色的小车?谁坐在上面?你从哪里看出的?

小结:原来是这四个小动物在开车呀。长尾巴小猴开蓝车;长耳朵小兔开红车;长脖子长颈鹿开黄车;长身体小蛇开绿车。

4.找长长的特征

提问:四个小动物身上都有一个相同的地方,都有一个地方是长长的,谁能把它找出来吗? 指导语:小猴子长长的地方在哪里呀?我用手指在小猴子长长的尾巴,把它圈出来(教师示范)

提问:小兔子/长颈鹿/小蛇长长的地方在哪里?(请幼儿上来圈画)

指导语:现在我们都知道他们长长的地方在哪里了,看,长尾巴小猴开蓝车;长耳朵小兔开红车;长脖子长颈鹿开黄车;长身体小蛇开绿车。(教师边说边用“创作笔”画方块放大图片)

三.做客的路上——尝试进行观察记忆

1.观察记忆①(彩车和动物的配对)

指导语:刚才啊,他们觉得把它们长长的地方露在了外面实在是太危险了,所以这回他们都把长长的地方藏了起来,小动物们又关上车门出发啦。滴滴滴,滴滴滴,看到红灯,小车停

了下来,这回你们还能知道他们坐在哪辆车里吗?

(幼儿自由说,并打开车门验证)

2. 观察记忆②(方位及配对)

指导语:滴滴滴,小动物们又上路了。这回啊,有的车开的快,有的车开的慢。 (幼儿大胆说出并一一打开车门验证)

(1) 哪个小动物坐的车开的最快?

(2) 哪个小动物坐的车开的最慢?

(3) 坐在小兔前面的是谁?

(4) 坐在小兔和小猴之间的是谁?

3.观察记忆③(回忆不见的车辆)

提问:滴滴滴,开呀开,奇怪的事情发生了,谁坐的车不见了?

(幼儿一一打开车门验证)

小结:原来啊小猴子的车子去加油了,它终于赶上来啦。

四.和小动物们一起去做客

提问:小动物们说你们真聪明,他们想请你们一起去大象家做客。你们想坐谁的车呢? 指导语:你们想好了吗?来,乘上小动物的汽车,我们出发啦!

(听音乐,教师带领幼儿开小汽车)

五.做客啦

提问:到大象家啦。去别人家做客,可要做个有礼貌的好孩子,先要做一件什么事情呢?谁愿意上来敲敲门?

指导语:大象说欢迎你们来我家,我们一起去草坪上玩吧。

2012、4、1

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