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是谁的肚脐眼

发布时间:2013-12-26 15:46:46  

小班绘本:是谁的肚脐眼

设计意图:

?肚脐眼?对于孩子来说既熟悉又陌生,怎样会有肚脐眼?肚脐眼又有什么作用?绘本故事《是谁的肚脐眼》正好填补了这个空白。所以我设计了这个活动,一张一张形象逼真的图像引起孩子们兴趣,开拓了幼儿思路,丰富了幼儿想象,引发了幼儿语言表达的动机,提高了孩子们的看图讲述画面的能力,培养具有大胆表述与创意想象能力。

一、活动目标:

1、在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。

2、能自由想象并大胆表述自己的想法。

3、体验绘本故事带来的乐趣,愿意共同讲述画面内容。

二、活动重难点

重点:在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。 难点:能自由想象并大胆表述自己的想法。

三、活动准备:

1、绘本书、皮球。

2、课件,背景音乐。

四、活动过程:

(一)开始部分

1、出示PPT,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。

(1)今天我带来了一本书,看一看书的封面上有什么?(字、洞洞) 洞洞里面有什么呢?(幼儿猜猜)

(2)边做动作边点击,并说?这是宝宝的肚脐眼啊。?

(二)基本部分

1、播放PPT,进步理解绘本内容。

(1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里?怎么会有肚脐眼的?

教师小结肚脐眼的由来。

(2)宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗?走,跟着宝宝一起去找一找。

(3)找到了,?这是谁的肚脐眼??(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里?

(4)依次出示PPT,解决苹果、西瓜。

教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用?(幼

儿说说,再教师小结:帮助它们吸收水分和营养)

(5)播放PPT,理解好看的肚脐眼。

教师:?谁的肚脐眼这么好看?(幼儿猜猜)

提问:花儿的肚脐眼在哪里?(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么?(花心)谁会到花的肚脐眼里来?来干什么?师幼变成花,充分感受花的肚脐眼在中间。

教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。

(6)播放PPT,理解奇怪的肚脐眼。

教师:?这个肚脐眼可真奇怪!?(幼儿猜猜)?原来是大门的‘肚脐眼’啊!?

提问:大门的?肚脐眼?在哪里?有什么用?

(7)播放PPT,理解白白的、香香的肚脐眼。

教师:?开开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢?你猜一猜。?追问为什么。?猜对啦,是菜包子的‘肚脐眼’啊!? 提问:你吃过什么馅的包子?以后我们买包子时只要看它的肚脐眼就知道是什么馅的了,再也不要分开看了。

2、出示绘本书,师边翻书边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。

教师:找到的肚脐眼都在这本书里,我们一起来看一看、说一说。

3、拓展经验。

教师:很多东西有肚脐眼,那皮球的身上有肚脐眼吗?在哪里?它的肚脐眼有什么用?

五、活动延伸

教师:哪里还有肚脐眼呢,我们晚上和爸爸妈妈一起找找吧。。

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