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蒙台梭利5--6岁感统

发布时间:2013-12-27 14:59:04  

感觉系统训练

视觉训练

找朋友

目标

1.引导宝宝通过仔细观察,分析各种蔬菜的外形。

2.培养宝宝的视觉分析能力。

准备

各种常见的蔬菜和蔬菜的卡片及其对应的数字。

方法

1.出示蔬菜卡片,让宝宝认识蔬菜名称。

2.在蔬菜实物中找出对应的蔬菜。

3.让宝宝找蔬菜的好朋友进行配对。

指导

1.让宝宝通过观察,了解一些常见蔬菜的外形特征。

2。可先让宝宝练习比较外形特征差别较大的蔬菜,再逐步增加对外形相似的蔬菜的比较。

3。还可以准备各种水果,按此方法进行找朋友游戏。

七巧板

目标

1.学习制作七巧板。

2.培养宝宝的观察力、操作能力。

3.提高宝宝空间想象力、记忆力。

准备

手工纸、剪刀、纸、笔各两套。

方法

1.制作七巧板:妈妈(爸爸)和宝宝一起制作一个七巧板。

2.引导宝宝说出七巧板中各种图形的名称。

3.家长和宝宝一起拼七巧板、动植物或其他物件。

4.宝宝拼完后把拼好的图形画

指导

1.平时让宝宝有目的地观察生活中的常见物品及自然界的动植物。

2.在拼摆时老师可先拼,让宝宝模仿,然后再让宝宝自由想象拼摆。

3.拼完图形后,可由老师先代替宝宝记录,画几个图形,再由宝宝继续画图形。

触觉训练

小手抓宝

目标

1.培养宝宝手部触觉感知能力。

2.了解每种布料之间的差别。

准备

相同尺寸的亚麻布、丝绸、毛巾和绒布各两块。

方法

1.向宝宝出示布料并介绍每种布料的名称,请宝宝逐一触摸,感知不同布料的不同质地。

2.将所有布料混放在玩具筐中,让宝宝戴上眼罩触摸,根据感觉给相同的布料配对找朋友并说出名称。

指导

1.在宝宝描述布料的差别时,老师应给予宝宝准确的语言指导。

2.还可以增加布料的种类进行活动

足底按摩

目标

1.刺激宝宝足底感觉反应,训练宝宝触觉感知能力。

2.了解每种物体的特征及用途。

准备

搓衣板、幼儿园地板、海绵垫、地毯。

方法

1.把搓衣板、海绵垫、地毯逐一摆放在地上,让宝宝用脚分别在上面踩一踩、走一走,感觉脚对物体的反应。

2.老师引导宝宝说出物体的软、硬,冷、热,粗糙、光滑。

3.引导宝宝用完整的语言描述喜欢哪一种物体,为什么。

指导

1.宝宝用脚踩时,老师可先示范,减少幼儿的恐惧感。

2.在宝宝描述时,老师应给予宝宝准确的语言指导。

感觉水温

目标

1.通过触摸感知水的冷、温、热。

2.认识相应字卡:冷、温、热。

3.了解冷、温、热之间的关系。

准备

分别放人冷水、温水、热水的3个透明玻璃杯,分别写有冷、温、热的3张字卡。

方法

1.将3杯水放好,并告诉宝宝,这里有冷水、温水、热水。

2.请宝宝分别用手触摸3杯水,然后用准确的语 述每杯水的冷热程度。

3.出示字卡认识上面的文字,并将字卡对应放在每个杯子旁边。

4。将冷水倒人热水中变成温水,让宝宝了解冷水、温水、热水之间的关系。

指导

1.准备的热水不要过烫,小心不要打翻热水杯,以免烫伤宝宝。

2.了解冷、温、热水之间关系时,如果时间允许可让热水自己慢慢冷却至温水、至冷水。

听觉训练

听音乐感受快慢

目标

1 1.训练宝宝听力,使他能通过听音乐分辨乐曲节奏的快慢。

2.培养宝宝的想象力和即兴表演能力。

准备

录音机—台、节奏快慢不同的两首乐曲。

方法

1.请宝宝分别欣赏两首乐曲,感受不同的节奏。

2.引导宝宝对每首乐曲都进行联想,并把感舜和联想到的事物完整地叙述出来。

3.继续听音乐,进行即兴表演,把自己的感受和联想用动作表现出来。

指导

1.不管宝宝描述得好与不好,都给予肯定,以培养宝宝的自信心。

2.对宝宝的即兴舞蹈动作也要给予及时的鼓励和指导。

3.可适当增加乐曲的数直晝,墦培养宝宝的节奏感和对音乐的兴趣。

辨别高中低音

目标

训练宝宝的听力,让宝宝通过听音感受音符的高低。

准备

电子琴一架、不同高度的积木3块。

方法

1.取出不同高度的积木按从低到高的顺序排好,引导宝宝认识高、中、低。

2.指导宝宝做动作表示高、中、低,如站立、半蹲、蹲。

3.分别弹奏电子琴的高音、中音和低音,教宝宝辨别。

4.任意弹奏电子琴,请宝宝辨音做动作。如:听到高音就站立;听到中音半蹲;听到低音蹲下。

指导1

1.可以根据宝宝的能力,逐步增加音符的数量。

2.弹奏的速度要慢,以免宝宝因动作过急而摔倒。

自制水杯音阶

目标

帮助宝宝辨别音调的高低,提高宝宝的听力。

准备

制作水杯音阶用的7个玻璃杯,木筷子一根。

方法

1.请老师在7个玻璃杯中倒人不同的水位,和宝宝一起调整好音阶并贴好标记,然后按从1到7的顺序排列好水杯音阶。

2.老师用水杯音阶演奏一首简单的乐曲,引起宝宝的兴趣,告诉宝宝高低不同的音阶组合起来可以成为好听的音乐。

3.让宝宝随意敲击,即兴创作。

4.请宝宝闭上眼睛做听音游戏。老师随意敲击出一种声音,宝宝听后要指出并再敲击相应的水杯音阶,验证自己的判断是否正确。

指导

听音游戏可以反复进行,循序渐进。

味觉训练

宝宝吃饭了

目标

1.提高幼儿味觉感知能力。

2.感知酸、甜、苦、辣、咸的味道,学习相应的字卡。

方法

1.让宝宝吃饭,请宝宝品尝菜肴,并说出每道菜的味道。

2.请宝宝对每道菜进行描述,引导宝宝说出酸、甜、苦、辣、咸。

3.出示字卡酸、甜、苦、辣、咸,为每道菜配对。

4.一起吃饭,品尝美味菜肴。

指导

教育宝宝不要挑食,每种菜都有自己的营养,对宝宝自身健康都有帮助。

嗅觉训练

宝宝找牙膏

目标

让宝宝能通过嗅觉找到牙膏。

准备

外观相同并分别装有少量的牙膏、香水、醋的瓶盖3个,眼罩1个。

方法

1.拿出装有牙膏的瓶盖,让宝宝闻味并告诉宝宝瓶盖里装的是牙膏。

2.给宝宝戴上眼罩,把装有牙膏、香水、醋的瓶盖同时放于桌子上,让宝宝通过逐一闻味,从3个瓶盖中找出牙膏。

指导

1.老师可换用其他气味独特且外观相似的物品作此训练。

2.注意不要让宝宝随便触摸瓶盖中的物品。

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