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6. 一个中国孩子的呼声

发布时间:2013-09-21 22:03:30  

《一个中国孩子的呼声》

教学目标:

1、认识“卓”“盔”等7个生字,会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。

2、理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。

3、理解含义深刻句子的意思。

4、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

1、了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

2、激发孩子们热爱和平的情感。

教学准备:多媒体

教学用时:两课时

第一课时

教学过程:

一、谈话导入,板书课题

播放一组孩子幸福生活的画面

1、师:同学们,我们生活在一个幸福的世界里,这里有亲人的疼爱,朋友的关怀,师长的教诲,这里有鸟语花香、明媚阳光??可是,这样幸福的日子并不属于每一个孩子,因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟,许多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活。

1

由此,一个中国孩子就发出了强烈的呼吁。今天就让我们一起来倾听他的心灵呼唤吧!

2、板书课题:一个中国孩子的呼声(齐读课题)

二、由题质疑,激发感情。

1. 这个孩子叫什么名字?

2. 他呼吁什么?为什么要发出呼吁?

三、初读课文,整体感知。

师:请同学们轻声读读课文,先把课文读正确、读通顺,然后从中找一找答案,相信这些问题不会难住你的。(生读,师巡视指导)

四、检查学习情况

(一)、抽读生字,教师及时正音。

(二)、指名学生朗读课文。同时结合理解一些专用词语:蓝盔、征衣、联合国、秘书长、维和部队等。

(三)、交流: 师: 他有一位怎样的父亲?

(1)卓越的军事观察员。(2)热爱家庭的人。(3)热爱和平的人。

(4)优秀的经济学硕士。

(四)、这位中国孩子雷利的呼声是什么?用横线画出。生读。 板书:要和平 不要战争

第二课时

教学过程:

一、谈话导入,直奔主题

(一)、师:雷利的父亲热爱和平,热爱家庭,才华横溢,可亲可敬。

2

却永远的离开了他,他怎能不发出呼吁呢?让我们再一起去聆听一个中国孩子的呼声。(出示课题,齐读)

(二)、通过上节课的学习,你知道这位中国孩子雷利的呼声是什么? 板书:要和平 不要战争

二、感受形象,领悟悲情

(一)、雷利为什么要和平不要战争?这场战争带给雷利的到底是什么?

1、快速阅读书信正文2、3、4、自然段,找出一个词来概括。(悲痛)

2、交流反馈,出示句子。

两年多来,我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

(二)、雷利一家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,同学们,哪些语言让你读着读着也感到了心痛,就把它划下来,再反复地读一读,细细去体味。

1、学生自读思考,教师巡视指导。

2、交流研读(根据学生回答进行教学,重点研读以下句子。)

(1)我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。

我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

①学生谈理解,(无法实现与父亲的约定感到悲痛??)

②朗读这句话。

③回读重点句。师引读:面对失去父亲的巨痛,雷利不想让所有的孩

3

子都失去父亲、母亲。他要呼吁——生齐读:要和平 不要战争

(2)现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 ①出示关于这句话的课件图片,渲染气氛。

②问:如果你是雷利,你会想到什么?

③学生有感情朗读。

④再次回读重点句。师引读:可恶的战争,你不仅夺去了爸爸的生命,还夺去了许多无辜人的生命。雷利要呼吁——生齐读:要和平 不要战争

⑤再次回读重点句。师引读:爸爸再也不会回来了,雷利对战争充满了仇恨,他要大声的呼吁——生:要和平 不要战争

三、精品细读,感悟对和平的渴望

(一)、出示:爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么,啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平!和平!和平!”

1、“呼唤”是什么意思?爸爸还能大声呼唤吗?从哪个词可看出?

2、透过“仿佛”,你读明白了这一声声的和平是谁的呼喊?

3、作者为什么连用了三个“和平”?连用了三个“!!!”? (对和平的强烈渴望)

(二)、创设情境,进行导读2——4自然段

(三)、师:这一声声带泪的呼唤,这一声声带血的呼唤,唤醒了那些制造战争的恶魔了吗?自由读第5、6自然段,用笔划出具体的句子。

4

(四)、交流,理解含义深刻的句子。出示:

世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

1、你知道现在哪些地方并不太平?

2、当你们看到这些时,想说些什么?

四、总结升华,抒发情感

(一)、师小结:是的,是可恶的战争,残酷的战争,无情的战争,夺去了雷利爸爸的生命。此时此刻,我们禁不住要和雷利一同呼吁——(生齐:要和平,不要战争!)

(二)、世界需要和平,这不仅是一个中国孩子的呼声,这是全世界人民的呼声:(生读:要和平,不要战争)

(课件显示和平鸽、世界人民祈盼和平的画面)

板书设计: 一个中国孩子的呼声

要和平 不要战争

作业设计:

1. 听写本课词语12个,家长签字,并订正。

2. 完成上海作业。

3. 背诵课文2.3自然段。

4. 预习第7课(听录音,熟读课文,解决不懂的字和词语)。

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