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多渠道促进幼儿语言教育发展论文

发布时间:2013-12-27 15:56:24  

多渠道促进幼儿语言教育发展

【摘要】 幼儿教师要通过多种渠道,促进孩子的语言发展能力,要尽量在轻松愉悦的气氛中培养孩子的语言感知能力和使用语言的兴趣。这样他们会从中体会到更多的快乐。当孩子显示出他要读书时,给他一些他熟悉喜爱而又能”读”的书,即使他已经记住了书里的文字。从而激发起幼儿对语言的兴趣并积累感性经验,然后通过启发引导与幼儿共同将所学内容创编成儿歌。幼儿很快记住了自己编的儿歌,大声朗诵着,体验到了成功的快乐。

【关键词】 幼儿教育 语言发展 能力培养

一、从兴趣入手激发幼儿的阅读欲望

如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验,那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听,并形成定时读给他听的习惯。幼儿教师要选择有趣味性的书给孩子看,比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画。同样,他们也喜欢动物图片,这对孩子们来说是很有魅力的。理论显示它们是有效的工具,可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害,并认清现实和虚幻之间的差异。同时还可以促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力。给孩子们看的书,篇幅必须短,几页而已,因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外,这些书应有较大的插图,细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。要确保书里的文字容易理解。一本字体印得很大的书看起来简单,但却有可能包含难字,所以事

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