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如何面对幼儿的偷摸行为

发布时间:2013-09-22 08:00:25  

如何面对幼儿的偷摸行为

所谓偷摸行为就是在别人不知道的情况下拿走了不属于自己的

集体或个人的物品。这种行为如果发生在幼儿身上,我们要切忌用

“偷窃”来给孩子进行定性。首先我们作为家长和幼儿教师的成人

们要进行反思,因为孩子没有生下来就喜欢偷窃的,他们更不懂“偷

窃”的具体含义,成人如果对孩子的“偷窃”行为过于大惊小怪,甚

至乱用“小偷”、“窃贼”的称呼骂孩子,那么由于小孩子自我评定

水平很差,对来自别人的评价会产生“认同”,这样他们承认自己就

是一个“小偷”或“窃贼”,那么等到孩子长大后会自己瞧不起自

己,使他们产生自卑感,甚至会影响孩子的成长。这种做法所取得的

效果与我们的教育目标是截然相反的。

我们成人如果从孩子身上确实发现了“偷摸”的行为,我们一定要

用积极的态度去面对。首先我们对这种事情要进行全面的分析,找

出问题的原因。

如果孩子拿的是幼儿园的东西,那么孩子们就会认为幼儿园的东

西是我们每个小朋友都可以随便拿回来用的,反正又不是某个人的,

在幼儿园玩和在家里一个人玩都一样。这种现象属于孩子们认识上

的错误,说明他们根本没有认识到集体的东西不能让个人占有,在

这种情况下,我们要抓住解决问题的机会,让他们知道幼儿园的东

西是集体所有的,虽然每个人都能玩,但是不允许小朋友个人占有。

如果每个小朋友都拿一个带回家,那么我们小朋友在幼儿园就没有

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