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让幼儿在优美-人文- 和谐的环境中成长

发布时间:2013-09-22 08:00:25  

让幼儿在优美\人文\ 和谐的环境中成长

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园要创设与教育相适应的

良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”环境是影响

幼儿身心发展的主要因素之一。我在实践中体会到:幼儿生活在优

美、人文、和谐的环境中,他们的情绪就会非常愉快,态度积极。我

们的幼儿正是在某种环境的变化中,潜移默化地铸造着自己的个性

心理和品格,并合理有效地利用进行保教地隐形渗透,让幼儿积极

与环境交互作用,萌发良好情感,培养健康、积极、进取的一代新人,

这既是我们的幼教工作应关心的问题,也是我们幼教工作者义不容

辞的神圣职责。

一、创设优美环境,呵护幼小心灵

通过反复学习、研讨、实践,使我的观念不断更新,改变过去单纯

的为美化活动室而布置环境的观点,而是努力将近期的教育目标与

环境相结合,以幼儿的身心发展为依据,为幼儿提供活动和表现能

力的机会和条件,让幼儿主动地参与到各项活动中去,通过与物的

交互作用,发展各大智能,培养能力,促进其身心和谐发展。

1.优美环境要与幼儿身心特点相适应

幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象,也表现在心理上,5岁的孩子

思维敏捷,想象力丰富,富有一定的童话色彩。因此,形象、生动、

活泼的环境,易吸引他们的注意和兴趣。夏天,我在窗户上挂上翠绿

的柳叶,整个活动室看上去像座神秘的森林,孩子们高兴地取名“快

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