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小小班说明

发布时间:2013-12-29 10:55:03  

小小班上课流程

1、老师带领排队进入教室

2、课前活动 英语舞蹈操

3、正课讲解

4 、去厕所、洗手吃间食。

5 、复习

6、游戏活动

教学模式:以孩子为主体 情景活动式教学

情景教学法

2~6岁,是学习外语的最佳时期,此时学英语,孩子能够在非常短的时间内全面掌握并灵活运用。而且,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所携带的文化元素,这也意味着这个时期学英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,孩子的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能照单全收。孩子学外语不同于成年人,不可以死记硬背,营造一个学习英语的环境其实是最重要的。简单的情境布置,增加视觉上的刺激以游戏的方式来和孩子学一些基本单词。英文歌曲是孩子学习语言最快的方式,让孩子在无意识的状态下听,很快孩子就会对这些歌曲印象深刻了。孩子学外语不是从学习字母、背诵单词入手,而是首先诱发孩子学习的兴趣,通过创设良好的语言环境,让孩子积累较大量听的经验,在能听懂的基础上初步培养口头表达能力。

有趣的“活动反应法”

孩子学外语不是从学习字母、背诵单词入手,而是首先诱发孩子学习的兴趣,通过创设良好的语言环境,让孩子积累较大量听的经验,在能听懂的基础上初步培养口头表达能力 活动反应法,就是从一些直观易懂的单词入手,用英语发出指令,要求孩子按指令做出相应的身体动作。如学习“眼eye、耳ear、鼻nose??”或“摇摇头No、点点头yes??”,孩子反复按指令用动作表示,逐渐会用英语表达,在自然而然的动作活动过程中学说单词,孩子会极有兴趣。歌曲童谣大都可以配合手指及肢体动作,不但有趣,也符合孩子爱动爱玩的心理。

更重要的是,运用肢体动作可以帮助孩子记忆和理解,对语言学习有事半功倍的效果。

学习英语的三大障碍

39%的孩子是缺少语言环境21%的孩子缺乏学英语的兴趣20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能

心理学家认为:兴趣具有动力作用,也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。

幼儿期的儿童,由于注意力等心理因素发展不够成熟,他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时,便会产生情感上的需求。

对孩子来说,英语学习是新的认知点,家长更应考虑孩子情感上的需求,采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。孩子学习英语,重要的是创设一个轻松愉悦的环境。幼儿英语学习主要途径来自说和交往,但是良好的物质环境,在其发展中起着促进作用。这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语发展水平,有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动道具和动手材料,在观察、操作、游戏中,引发他们对英语的反映使用能力。有声可听,悦耳的音乐、生动的画面,具有强烈的感染力,符合幼儿认识规律和思维水平。室内自由活动时放一些欢快简单的儿童英语歌曲、对话,让幼儿边玩边听,不占用幼儿任何活动时间,幼儿在反复听的过程中,学习了语音语调,建立了语感。

体验课课程安排

第一节 教师和宝贝熟悉 做游戏 听英语歌曲 看英语视频

第二节 学习简单的英语舞蹈 听英语歌曲 简单的英语

对话 游戏 建立课堂的秩序感

第三节 学习单词 英语舞蹈 游戏简单的英语对话 熟悉

课堂秩序

第四节 学习单词 英语舞蹈 游戏 简单的英语对话

熟悉课堂秩序

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