haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

大家都来认识我2

发布时间:2013-12-30 09:48:25  

大家都来认识我(2)

《大家都来认识我》教学课例

一、 教学设计

课 题:大家都来认识我

课 时:1课时

教学目标:

知识与技能:

了解作品的组成并尝试设计和制作。

过程与方法:

运用绘画、制作的基本方法将照片、图案和文字相组合表现自己的作品。

情感、态度、价值观:

感受设计和制作的乐趣,学习发现、欣赏和吸收他人作品的独特之处,学会用语言表达自己的感受。

教材分析:

重 点:设计并描绘独特的图案。

难 点:照片和图案、文字的合理组合。

作业要求:

基础层面:照片能与图案,文字组合,并写上名字。

深化层面:照片和图案组合饱满,富有童趣。

拓展层面:图案新颖独特,色彩和照片和谐。

教学准备:

学生分成四到六人一组。

学具:照片、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸、画纸等

教具:课件、示范用美术用品、学生作品

教学过程:

一、导入与发现

激发学习兴趣,创设学习情境

1、 欣赏动画录像,了解自我介绍的内容。

2、 观察示范作品,分析“名片”式作业的组成:照片+图案+文字

3、 结合学生生活实际,揭示课题。

二、欣赏与交流

欣赏同龄作品,交流设计要点

1、小组欣赏同龄人的作品,交流:

(1) 你从中知道了照片中同学的什么信息?

(2) 你喜欢作品的哪一部分?(外形制作、图案设计、色彩搭配等)

2、小结:

(1)文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属相等个人信息。

(2)围绕照片设计图案,图案可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形。 (3) 图案、文字和照片要搭配好看,色彩鲜艳的作品更吸引人。

(4)作品外形也可以变一变。

(5) 图案可画,也可以用剪贴的方法来完成

3、你还能想出和他们不同的方法和内容吗?

三、设计与讨论

交流设计思路,讨论制作方法

1、思考并交流自己的设计思路

1

大家都来认识我(2)

我想设计一张这样的“名片”作品......

2、小组讨论、交流制作方法,教师小结

(1)先贴照片再添加图案和文字

(2)先画图案、写文字再贴上照片

3、尝试“我来动手放一放”,通过比较,理解照片与图案、文字组合的和谐性

4、教师示范,提示需要注意的地方:

(1)照片贴端正。

(2)胶水不要涂得过多。

四、体验与表现

体验制作,表现创意

1、 提出作业要求:

制作一张和别人不同的“名片”,让大家更了解你。

2、学生制作,教师巡视辅导

注意:及时发现并表扬设计制作有创意的学生,提示学生帮助学习有困难的同学。

五、欣赏与评议

欣赏交流,相互学习

1、 小组自我介绍自己作品中的得意之处。

2、 向全班同学推荐小组中自己认为有创意的作品。

3、 教师点评并小结

肯定每一位学生作品中的独特之处,将学生作品张贴在教室装饰墙上,鼓励学生课后加强交流。2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com