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顺怡幼儿园安全教案

发布时间:2013-12-30 13:56:42  

幼儿园安全教育教案 【活动目标】

1.认识火灾的严重性,具有安全防火意识。

2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法,培养幼儿自我保护能力的技能。

3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

【活动准备】

1.认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。

2. 有关救火、灭火、火灾的图片若干、有关火灾的课件或幻灯片、火灾警报声(录音)。

3.知道:小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

4. 每个幼儿准备一块湿手帕。

【活动过程】

1.出示打火机、火柴。

(1)引导幼儿讨论它们的作用和危害。

(2)从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

2.看课件或图片,感受火灾带来的危害。

(1)引导幼儿说出火灾的危害:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

(2)通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法:小朋友们不能随便玩火,蚊香不能靠近容易着火的物品,不能随便燃放烟花爆竹等。

3.遇到火灾怎么办。

(1)观看课件或图片,教师:“可是有一个小朋友他不听话,用这个火柴去玩,结果发生了一件可怕的事情!我们一起来看一看。”

(2)教师提问:“发生了一件什么事情?怎么会着火的?着火后如不及时救火会怎样?出示火灾的图片,小朋友这样做对吗?我们应该怎么做?火警电话是多少?(119)打电话时应该注意什么?”

教师小结:“火警电话是119,如果打火警电话应该先说清楚着火的具体位置和着火时间,火的大小,还要报上自己的姓名和电话号码等。”

4.看课件,认识“防火”标志。

教师:“这是什么标志?你在什么地方见过?看到这个标志我们应该注意什么?”

5.小组讨论:如果你的家里着火了,你会怎么做呢?

(1)幼儿讨论:“用水灭火,用湿布等盖住灭火,打火警电话119,喊来大人等等。”

(2)教师小结:救火有很多种方法,我们要找出着火的原因,如果是酒精着火、油气着火、我们决不能用水救火。

6.教师演示逃生方法:用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现场,撤离时千万不要惊慌失措,不要拥挤,有秩序的撤离。

7.请出安全管理员员,进行演示灭火,并组织幼儿进行火灾逃生演习。

(1)安全管理员介绍灭火器,并进行现场演示。

如果你们在玩游戏,教室着火了??要求幼儿游戏时,听到警报声,立即放下手中物品,用湿毛巾掩着口鼻,一个跟着一个有秩序地离开教室,跑到户外草坪集合。

(2)模拟着火,逃离火灾现场演习。

(3)通过游戏锻炼幼儿遇火灾不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

【活动延伸】

认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

《电》安全系列活动一: 安全用电

活动目标: 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇:插头、插座、触电。

活动过程: 1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。 提问:

(1) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办? (2) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办? (3) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么? (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么? (5) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电?小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?

授课内容安全系列活动三:认清安全标志

活动目标: 1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则。 2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。 3.发展幼儿细致观察的能力。

活动准备: 1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。 2.组织幼儿继续讨论:遇到这种情况我们应怎么办? 3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做? 4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做? 5.教师任意说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准。 建议活动延伸 教师可把各种安全标志布置在活动室里,在日常生活中进行随机教育。

安全教育活动教案:防止烫伤

活动目标: 1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防和自救的方法。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

安全教案:紧急电话的用途

活动目标:1.知道几种特殊的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。.具备初步的自救意识。重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

活动准备:1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 活动过程:1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。 教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述) 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3.游戏“怎么办,做什么”。 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

安全教案:手划破了

活动目标:、知道爱护小手,不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动过程: 1、请幼儿观察图片,提问:(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所

以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上

红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

安全知识教案:保护自己的安全,丢了怎么办

活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。

活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导: 1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的) 四、延伸: 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?

马路上的“红绿灯”

活动目标 1.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。 2.培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

活动准备: 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个

活动过程 1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。 2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走??) 3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。 5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 游戏:红绿灯

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