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关于幼儿绘画教育论文

发布时间:2013-12-30 15:52:27  

关于幼儿绘画教育的探索

一、绘画教育的必要性

促进幼儿身心的全面发展,必须重视对幼儿非智力因素的培养。如何培养幼儿的非智力能力呢?这时首推绘画教育。因为绘画是种感受、思考、幻想相结合活动;幼儿通过绘画认识周围世界表达内心感受。同时绘画教育属艺术教育范畴,可以充分锻炼幼儿发育中的左脑,促进智能成长;让幼儿在美的享受中得到情操的陶冶,促进幼儿形成良好的性格和品性;给幼儿提供一种表达情感的方式。

二、绘画教育的方法

1、激发幼儿的绘画兴趣

众所周知,兴趣是最好的老师。作为绘画主体,幼儿有着心理上和情感上的特殊性,他们的绘画兴趣和热情更需要一种特殊的外在环境来诱导。我们在教室布置一些幼儿喜欢的游戏情境,放一些幼儿感兴趣的玩具,多种美工材料,以及幼儿喜爱的美术作品等等。可以采用多种绘画形式,如水粉画,蜡笔画等,加强幼儿的兴趣感。在讲故事以后,引导幼儿用图画来表现故事内容;外出参观回来,让幼儿用图画来表现参观时看到的情景。开展幼儿绘画兴趣班,允许幼儿在创作中采用不同的方法,接纳孩子不同的创作结果,从不同的角度给予肯定,让绘画成为幼儿表达认识和情感的重要方式,体验作画的快乐,激发作画的兴趣。

2、适时提供技能支持,“教”“学”互动

在幼儿绘画教育中,绘画技能的学习与创造性的培养往往是矛盾

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