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千般呵护 不如自护论文

发布时间:2013-12-30 16:46:57  

千般呵护 不如自护

处于幼儿期的孩子,活泼、好动。天生就是小小探索家,他们对周围的一切有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差。又缺乏生活经验,自我保护意识比较弱,所以,磕伤碰伤是难免的事。另外,在他们身边总是存在一些不安全因素,甚至还有一些意外,使得各种安全事故也就在日常生活中发生了。因此,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。虽然教师和家长竭尽全力,小心翼翼地呵护着他们,但意外事故仍然不断发生,这不能不引起社会和广大幼教工作者的关注。经过思考和实践,我们意识到:“授之以鱼,不如授之以渔”,“千般呵护。不如自护”。

一、创设良好环境。增强幼儿体能

著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标,其中有“能关注幼儿的健康和安全”,“有积极的情绪氛围,促进幼儿自信心发展”等。在实际工作中结合幼儿园特点精心创设了相应的物质环境,对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如:将活动场地铺上泡沐垫,为幼儿提供了安全的活动场所。同时在幼儿园的楼梯口、转弯角,都贴上了与幼儿日常生活密切联系的标志,有“上下楼梯慢慢走”、“紧急通道”、“严禁烟火”,特殊电话“119”、“110”、“120”等,让幼儿随时看到,提醒幼儿注意。在

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