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幼儿良好行为习惯养成教育论文

发布时间:2013-12-31 09:47:39  

幼儿良好行为习惯养成教育初探

俗话说:“楼靠基,树靠根”。教育最重基础。特别是幼儿期,是一个人身心发展最迅速的时期。这一时期是人生教育的启蒙阶段,也是人生教育的基础。叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养。”如何培养幼儿良好行为习惯呢?我在幼儿教育教学工作中是这样做的:

一、营造良好的周边环境

1、创造适宜的教育环境。首先,要给幼儿创设能激发道德情感的良好心理环境与气氛。在日常生活中,教师和幼儿之间要形成一个良好的相互关系,良好的师生关系是品德教育的前提条件,它有利于品德教育的顺利进行并取得实效。其次,教师对幼儿要有一种稳定的态度“定势”,应当尊重、热爱幼儿,熟悉他们的生理和心理发展规律,还要公正的对待幼儿,不训斥、责备、淡漠无情,这样幼儿就会从教师那里学会正确对待同伴,与同伴友好相处。 在教育环境的创设上,可以结合各个阶段的教育目标,进行不同的环境布置。通过这些色彩鲜艳的画面刺激,培养了幼儿团结友爱的良好品德。

2、发挥家庭氛围的作用。教育学、心理学的研究表明,家庭对幼儿个性的影响是非常大的。它是幼儿道德认识、品德感、道德行为形成的客观条件。为使家庭成为幼儿品德成长的优良环境,家长一定要为幼儿创造良好愉快的家庭氛围,让幼儿每天都保持乐观的情绪。家庭成员之间要互相关心、体贴、敬老爱幼。在与人交往时,

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