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多媒体技术在幼儿园语言故事教学中运用论文

发布时间:2014-01-03 14:46:36  

多媒体技术在幼儿园语言故事教学中的运用

摘 要:多媒体在人们生活中的运用越来越普遍,在传统语言教学中通常通过几副图片来进行教学,但这已经远远适应不了如今幼儿的需要了。运用多媒体课件将故事的意境、内容、语言统合在一起,并以生动有趣的画面展现出来,则可极大的吸引孩子们的注意力,提高幼儿学习的积极性。

关键字:多媒体课件; 幼儿语言活动

中图分类号:g612 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2012)12-123-001

现在由于幼儿能力水平和生活环境的差异,他们的语言表达能力存在着明显的差异。这时如果教师没有提供足够的语言素材,只有简单的静态教具,那么在这样的活动环境中,幼儿就没有了语言表达的兴奋点,而能力差的幼儿也缺少语言表达的凭借物。今天我在中班语言故事《勇敢的小裁缝》中精心设计了多媒体课件,在教学中取得了良好的效果。

尝试一:连续切换幻灯片,表现故事曲折情节,添加动画效果,使人物生动形象

在传统的故事教学中,教师通过某些固定的图片展现故事的某个片段,幼儿在记忆或是理解故事内容时也比较的生硬单调,但多媒体课件声画并茂,视听结合,创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境,再现了生活场景,最大限度地调动了幼儿多种感官参与教学活动,把枯燥的知识趣味化,形象化,动态化,让幼儿

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