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培养幼儿创造性思维思考和尝试论文

发布时间:2014-01-03 16:44:10  

培养幼儿创造性思维的思考和尝试

摘要:

关键词:培养;创造性思维;思考;尝试

中图分类号:g610 文献标识码:a 文章编号:

1006-3315(2011)2-111-001

陶行知指出:“我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。”儿童创造力的形成来源于他们的创造性思维。

幼儿的好奇心强,求知欲旺盛,他们好问、好动、好强,思维不易受束缚,正处于创造性思维的觉醒时期。著名的多元智能理论倡导者加德纳认为:“差不多每一个孩子到4-7岁时,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的,对于所有的孩子来说,这个阶段正是最自由的阶段。”显然,及早培养幼儿的创造性思维,将促进他们创造能力的快速发展。因此,我们应该为幼儿创设良好的、宽松的学习氛围,在日常的教学、游戏与生活实践中鼓励他们敢于质疑、探索和发现,培养他们思维的主动积极性,以发展他们的创造性思维。

一、丰富生活内容是诱发幼儿创造性思维的必要前提

幼儿的经验来源于生活中的感知和体验,而幼儿的生活又主要在幼儿园与家庭这两个范围里。对于已入园的幼儿来说,幼儿园更是

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