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游戏活动在幼儿教育课堂上运用论文

发布时间:2014-01-04 12:43:47  

游戏活动在幼儿教育课堂上的运用

摘 要:活泼好动是幼儿的基本特征,而借助于游戏活动开展教育教学活动无疑是幼儿教师最常用的一种手段。活动是儿童生命本质的体现,而游戏本身也隐藏着教育动因,两者的有机结合对于促进儿童健康成长,增强课堂教学效果具有十分重要的意义。 关键词:幼儿教育; 游戏活动

中图分类号:g613.7 文献标识码:a 文章编号:1006-3315(2013)03-119-001

如何科学合理的设计游戏活动,让孩子们在游戏中体验快乐、获得知识、学会坚强,值得每一名幼教工作者深思。

一、游戏活动在幼儿学习成长中的意义

前苏联的阿尔金将游戏形象的称为“儿童的心理维生素”。可见,游戏是幼儿在成长过程中不可或缺的重要内容,是他们获得知识、增长智力、健康成长的重要途径。具体来讲,游戏活动在幼儿成长中发挥着以下作用:

1.能促进幼儿身体的生长发育。众所周知,幼儿时期是身体生长发育的关键期,活泼好动是幼儿阶段的基本特征。幼儿的这种天性,给幼教工作者带来的启示就是要尽可能的为学生创设宽松、愉悦的活动空间,让学生在自由的“玩耍”的同时能够使身体正常的发育。游戏活动参与人数多,趣味性强,有一定的娱乐性和竞争性恰好满足了这一要求,因此适合在幼儿园开展。

2.能促进幼儿认知方面的发展。虽然幼儿认知的方式多种多样,

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