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培养孩子的自信心

发布时间:2014-01-04 16:49:44  

培养孩子的自尊心和自信心

教学目标:

1、引导家长认识到自尊心和自信心对孩子的成长非常重要。

2、帮助家长认识到自己平时教育的弊端。

3、学习培养孩子自尊心和自信心的方法。

教学重点:学习培养孩子自尊心和自信心的方法。 教学过程:

一、导入

有一句教育名言是这样说:要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里有诸多的潜台词

——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”??假如每一个小学生,都有这样的心态,肯定能不断进步。要使孩子具有这样的心态,必须从现在起就着手培养孩子的自尊心和自信心,这会对孩子一生的发展大有好处。

二、课件出示经典案例,让家长认识自尊心和自信心对孩子的重要。 自尊、自信才能成功

案例一:

1960年,哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。 新学期,校长对两位教师说“根据过去三四年来的教学表现,你们是本校最好的教师。为了奖励你们,今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住,这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛:要像平常一样教他们,不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。这两位教师非常高兴,更加努力教学了。

我们来看一下结果:一年之后,这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的,甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。知道结果后,校长不好意思地告诉这两位教师真相:他们所教的这些学生智商并不比别的学生高。这两位教师哪里会料到事情是这样的,只得庆幸是自己教得好了。随后,校长又告诉他们另一个真相:他们两个也不是本校最好的教师,而是在教师中随机抽出来的。

正是学校对教师的期待,教师对学生的期待,才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的进步动力。这种企盼将美好的愿望变成现实的心理,在心理学上称为“期待效应”,也叫“罗森塔尔效应”。它表明:每一个人都有可能成功,但是能不

能成功,取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。

案例二:

卡耐基很小的时候,母亲就去世了。在他9岁的时候,父亲又娶了一个女人。继母刚进家门的那天,父亲指着卡耐基向她介绍说:“以后你可千万要提防他,他可是全镇公认的最坏的孩子,说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不已。”

卡耐基本来就打算不接受这个继母,在他心中,一直觉得继母喝个名词会给他带来霉运。但继母的举动却出乎卡耐基的意料,他微笑着走到卡耐基面前,摸着卡耐基的头,然后笑着责怪丈夫:“你怎么能这么说呢?你看哪,他怎么会是全镇最坏的男孩呢?他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。”

继母的话深深地打动了卡耐基,从来没有人对他说过这种话啊,即使母亲在世时也没有。就凭着继母这一句话,他和继母开始建立友谊。也就是这一句话,成为激励他的一种动力,使他日后创造了成功的28项黄金法则,帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。可是在她来之前没有人称赞过他聪明。 最残酷的伤害莫过于对自尊心和自信心的伤害。不论你的孩子现在多么“差”,你都要多加鼓励,最大限

度地给他能支撑起人生信念风帆的信任个赞美。这样,你的孩子就一定会步入成功的殿堂,像卡耐基一样。

二、帮助家长认识哪些因素会影响孩子的自尊和自信

父母所营造的环境很重要。如果父母很少赞美孩子,孩子根本不知道自己有什么优点;如果父母老是批评孩子,孩子也会批评自己和身边的人。当父母一味的强调没有做到的、没做好的,孩子的挫败感就会很深。他会认为是自己没有用、没有能力的人;当父母预设孩子还太孝做不好时,他们给孩子的就是怀疑自己。

很多父母喜欢“比较”,但却很少教导孩子自己和自己比,看看自己进步的地方在哪里,也没有教导孩子如何“向内看”,看到自己的力量。其实,跟别人比是很辛苦的。可是,如果孩子相信自己是特别的,他可是会创造出自己所独有的价值!

还有,父母总是“爱子心切”,代劳各种杂事,剥夺了孩子自我学习的机会。试想,如果我们自己被看成是一种“负担”时,自己的感觉会是什么?我们会喜欢自己吗?会相信自己是有能力的吗?会认为

自己是有价值的吗?我们可能会“很想独立”,同时也会有更深的焦虑。

亲子关系是最忌讳的是成人口头的揶揄与讽刺,孩子的心头是很敏感的,他可是会记在心里。家长切忌使用这些语言:

恶言——傻瓜、说谎、没用的家伙!

侮辱——你简直是废物,畜生。

责怪——你又错了,真是无可救药!

压制——闭嘴,少说废话!

强迫——我说不行就不行!

哀求——求求你别这么做好吗?

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三、如何培养孩子的自尊心和自信心。

不故意为难孩子,以免让孩子感到难堪。 不把孩子的错误公开。

过激的批评后要适时地降温。

多表扬鼓励,少指责埋怨。

注意发现孩子的闪光点,并耐心去培养,使之不断发扬光大。

如果孩子有了缺点,要耐心帮助分析原因,鼓励他们克服纠正。

﹡孩子越小,心灵越不设防,越容易受伤害,父母需要给予小心呵护。 ﹡正确对待孩子的学习成绩,或者说成败体验。

﹡要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。

﹡多给孩子留面子,不要当着别人训斥、指责孩子。 ﹡不要当别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事。

﹡每天划出一定的时间与孩子分享。

﹡接受孩子的各种感情表现,决不要轻易否定。 ﹡强调孩子的优点比批评缺点更有效。

﹡让孩子负些责任,让孩子自己去做一些力所能及的事情。

﹡多花时间与孩子谈心、交流。

﹡勇于向孩子承认错误。

有一位父亲的故事值得人们借鉴。这位父亲用存了很久的钱买了一部新车,他非常爱惜这部车,每天都精心地清洗它。他5岁的儿子总是跟着父亲一起清洗,父亲也为有这么一个体贴的儿子而备感欣慰。有一天,父亲忘了清洗这部新车,尽管上面很脏。儿子知道父亲很累了,便想背着父亲一个人把车洗完。但他怎么也找不到抹布,他想到了母亲平时刷锅的钢丝刷子,于是走进了厨房。但当他刷完以后,发现车子上

面出现了很多花纹,他忙去找来父亲,边哭着边向父亲道歉,父亲看见自己的新车被儿子刷成这样,心痛得不得了,但他也很爱他的儿子。于是他气得走进了房间,跪在地上祷告:“上帝啊,我该怎么做?那是我新买的车,我该怎么惩罚我的儿子呢?”一会儿,父亲走出房间,把正坐在地上哭泣的儿子拥到怀里:“傻孩子,谢谢你帮爸爸洗车,爸爸爱车,但更爱你。”

四 教师小结

孩子拥有自尊、自信是成功的起点;孩子拥有自尊、自信才能战胜困难与挫折;孩子拥有自尊、自信才能面对未来的挑战。让我们每一位家长都来尊重、信任学生,用最大的耐心和细心呵护孩子们的自尊、自信,培养孩子们的自尊、自信。为每一个孩子开启自尊、自信之门,使他们昂首阔步迎接美好的未来,满怀信心地迎接未来的挑战。

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