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Qaqr论主题背景下幼儿园传统节日活动情感体验论文

发布时间:2014-01-04 16:50:06  

Qaqr论主题背景下幼儿园传统节日活动的情感体验 情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应教育教学活动,促进儿童的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。幼儿期是情感培养的重要时期,处于这个年龄阶段的幼儿,知识经验贫乏,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强。如果能利用幼儿的这些特点,不失时机地有目的地对幼儿进行情感的培养,就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。幼儿的情感教育的内容是丰富的,我们以节日活动为主线,将情感教育浸润于主题背景下的节日活动之中。通过为幼儿创设视觉环境、心理环境,打造爱的环境氛围,丰富爱的情感,让幼儿在欢快的节日中,学会感激他人、关心他人、热爱生命,让爱的情感在幼儿心中升华,从而懂得人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展的关系与情感。

一、 元宵节

1.节日来源、习俗、文化

农历正月十五是元宵节。元宵节又称“上元节”,即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在古书中,这一天称为“上元”,其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。我国古代历法和月相有密切的关系,每月十五,人们迎来了一年之中第一个月满之夜,这一天理所当然地被看作是吉日。早在汉代,正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后来古人把正月十五称“上元”,七月十五称“中元”,十月十五称“下元”。而上元

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