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给孩子一个怎样的语文课堂

发布时间:2013-09-22 16:32:15  

给孩子一个怎样的语文课堂

新课程改革要求教师转变教学理念,更新教学方法,倡导实现

真实、有疑、开放、互动、突破时空的新的课堂,作为一线教师,

面对层出不穷的先进教育理念,如何既从实际出发点,尊重教学规

律,又解放思想、与时俱进地做好新课程条件下的小学语文教学,

培养好新世纪祖国的花朵,探索出一条行之有效的教学路子,这是

一个光荣而艰巨的任务。

会:

一、给孩子一个真实的课堂,能生成自然朴实的美

教学情境的真实性是社会的需要,是做人的需要。它能产生运作

欲望,情感投入,调动已知,充分发挥才能。传统课堂教学中普遍

存在“虚假交往现象”:在交往内容上,教师以自己的思维、语言、

行为来代替学生的思维和语言,忽略学生的内心感受;在交往的对

象上,以牺牲大多数学生的发展为代价,教师只关注极少数所谓的

优生;在交往的导向上,教师是交往中的主动者,扮演着“法官”

的角色,学生是消极的受动者。理想的教学交往应该是以真、善、

美为价值取向,以促进学生的学习与成长为指向的。真正的课堂教

学交往应该具备以下特征:平等对话、互相尊重、彼此评判、共享

“智识”、讲求实效。

二、给孩子一个有疑的课堂,能形成百花齐放的美

疑是思之始,学之端。质疑可以把学生的思维不断引向深入。质

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