haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

促进幼儿主体发展有效策略论文

发布时间:2014-01-06 12:38:08  

促进幼儿主体发展的有效策略

一、 幼儿主体发展的必要性和迫切性

1. 教师对主体性发展认识不足,实践不够。有的教师在观念上还没有完全更新和转变,还存在灌输式的教学模式,年轻教师不会上课,不能很好地把握课堂有效性,教学目标不明确、重难点不突出,提问不能引起幼儿的思考,语言不准确,没有把握好提问的时机,课后只反思幼儿,不反思自己。其实无论是什么课,都要有科学性,有艺术性,要本着幼儿的主体性发展来设计教学。针对这些问题,我们认为课堂是教师和幼儿主体性发展的主阵地,即教师与幼儿互为主客体,幼儿的“学”与教师的“教”则在活动中相互作用和转换,双方呈现即为主体又为客体的复合状态。在实践中有相当一部分教师没有把幼儿看做是我们教学的主体、课堂的主人、公平的交流对象。这是幼教发展的桎梏。

2. 选择的活动内容忽视本班幼儿特点。教师选择活动内容时忽视幼儿年龄特点,忽视幼儿本年领段,本班的特点。教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和合理组织教学表达的过程,选择恰当的内容,与目标关系不大的内容应当删除。所选择内容应考虑幼儿年龄特点,又有发展空间;同时应与幼儿的生活紧密相连。

二、幼儿主体发展的四个有效策略

1. 依托课题研究,提高教师“主体发展”的教育引领能力。科研是兴校之本,以课题研究为突破口,为教师搭建平台,使教师由被动变主动去学习、主动去发展。为了充分发挥教师的“教育引领”

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com