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对一个有社会退缩行为小孩叙事研究论文

发布时间:2014-01-06 14:39:03  

对一个有社会退缩行为的小孩的叙事研究

众所周知,幼儿园是众多小孩群聚的地方,他们中有活泼聪明、身心健康正常的,也不免有少数性格孤僻、身心异常的。幼儿教师都希望而且也善于带前一类小孩,不希望也不容易教好后一类。因此,在幼教实践中,后一类小孩的教育往往是一个薄弱的环节,更需要我们一线的幼儿教师加以研究和重视。

一、观察实录与分析及应对措施

观察对象:刘谨豪,男,2004年10月28日出生。

观察时间:2009年9月4日至20010年1月10日。

观察目的:帮助幼儿改变社会退缩行为,适应新环境,乐意上幼儿园。

观察实况:大哭入园。

开学了,我担任了新大三班的班主任工作。5岁的新生刘谨豪刚好分在我的班上,从入园起到现在已经有近一个月的时间了。在一段时间里,他每天总是双手缠绕着妈妈的脖子,放声大哭,如生死离别般,任妈妈和老师好说歹说就是不肯进入教室。妈妈看见儿子这个样子也很焦虑,无计可施。老师过来劝他,但怎么劝也没用,一般约半个多小时后,他才开始透过泪眼观察教室里的每个人,一遇到老师的眼睛在看他,他就把头低得很厉害而且双手把自己的衣角抓得紧紧的。他整天不讲话,只有中午老师喂饭时,才能看见他的嘴动。

分析:上学哭闹,是一般幼儿常有的事。但正常幼儿的适应期很

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