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绘本《漏》的活动过程

发布时间:2014-01-07 12:45:54  

一、封面导入,介绍文字“漏”,激发幼儿阅读兴趣。

1.谈话,吸引幼儿的注意力。

师:今天我带来一本绘本,请大家来看,这本绘本叫——漏?(重点介绍“漏”字。)

二、集体阅读,引导幼儿细致的观察图片,并大胆猜想书中各角色的心理,完整表述。

1. 出示书第3页,介绍故事的背景。

师讲述故事第一段:从前有座驴背山,山腰间住着个王老汉和王奶奶,王老汉家养了一头———大胖驴。

2. 出示书第4、5页。师:这时,谁来了?他在哪里?还有谁?他会是谁呢?为什么是小偷?(瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊?)老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的?(幼儿讲述)

3.出示书6、7页。师:到了晚上,发生了什么事?老虎怎么来?(偷偷摸摸,趴着来的。)小偷怎么来?眼睛为什么向后看?(东张西望)为社么戴帽子?(模仿小偷的动作。)天这么黑,他们会不会发现对方? 那他们知道对方来偷驴吗?

6. 出示书第8页。师:老虎在干什么?(墙破了,挖墙角)小偷在干什么?(屋顶上,扒开屋顶)

7. 出示书第10页。师讲述:王老汉被惊醒了,起床了。奶奶呢?(有点醒,半梦半醒)。奶奶说:??。那漏是什么意思呢?

8.出示书第12、13页。 老虎明白漏的意思吗?从哪里看出来的。(什么情况下才抓这头啊!)小偷呢?(师讲述老虎和小偷的心里活动。)

9. 出示书第16、17页。师:漏这么厉害!吓坏了小偷,小偷掉那里?他们以为自己遇到了谁?

10.出示书第20、21页。他们都被漏吓坏了,结果小偷——?老虎——?

11.出示书25页。师:下雨了,老虎和小偷还想着大胖驴,一回头老虎和小偷碰了面,老虎认为谁是漏,小偷认为谁是漏。遇到后她们心里怎么样。

二、幼儿阅读,找出故事的结局。

1. 师:故事还没有完,大胖驴被吃掉、偷走了吗?这漏到底是什么呢?请孩子们自己翻阅,找到答案。

2.幼儿自由翻阅。注意阅读姿势,留意页码。

3.师:你在哪一页上找到了答案。驴怎么样?漏到底是什么?

4.师:今天老师讲的这个故事的名字叫《漏》。老师示范书写“漏”边说边讲解漏子的结构。

三、幼儿自由完整阅读。

1.师:这个故事中的老虎和小偷怎么样?真愚蠢真笨,这故事可真有趣,真搞笑。

2.请你自己开始阅读《漏》。找出你觉得最有趣的一页,然后和旁边的小朋友说说为什么有趣。

四、请个别幼儿说出自己觉得最有趣的画面的页码,教师点出相应页码的画面,让幼儿说说有趣的原因。

五、活动结束。

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