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如何培养小班幼儿适应新环境

发布时间:2014-01-07 15:55:43  

如何培养小班幼儿适应新环境

小班幼儿一般都是2—3岁的孩子,刚刚离开温暖舒适的家,来到陌生的幼儿园,哭闹现象让人烦恼,有的幼儿相当长一段时间每天早晨哭着、喊着不上幼儿园;有的幼儿就是在街道上碰见老师,就赶紧拉着家长要躲开,家长想跟老师多说几句话,了解一下孩子入园的情况都很难,老师微笑的目光,在孩子眼中似忽都是凶神一样。最后只能是家长无奈,老师尴尬,大家互相走开。有的幼儿虽然不哭,却闷闷不乐,不太多说话,也不愿跟小朋友玩;有的幼儿甚至在家里都不敢提“幼儿园”三个字——难道真像有些家长猜儗的那样,是老师打孩子呢,还是小朋友互相打架呢?其实都不是。而是孩子对新环境不适应罢了。如何培养幼儿适应新环境呢?实践中我是从以下几个方面做的:

首先,缩短老师和幼儿的距离,让幼儿在老师的身上能找到和亲人在一起的感觉。

老师和新入园幼儿的距离,看似近在咫尺,其实却远在天涯。幼儿的思想特点、性格特点、心理特点,在老师的心目中都是空白,老师的温柔可亲、平易近人,甚至像妈妈一样对幼儿无微不至的呵护,在幼儿纯真、稚嫩的眼神中看到的仍然是陌生,不可接近。所以师幼之间就形成了一道无形的鸿沟。打破这个局面,跨越这个鸿沟的主导者是我们老师。作为一名小班老师,不但要细心呵护幼儿,让幼儿在幼儿园有一种安全感,还要无微不至地关心幼儿的生活起居,让幼儿感觉老师像妈妈一样,在家妈妈能做到的事,在幼儿园老师也

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