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对对碰(配)文档

发布时间:2014-01-08 14:01:32  

“对对碰”主题活动来源:

近一段时间以来,幼儿一吃完饭以后,就常常看到两个班的小朋友急忙跑到隔壁班,然后神秘地跑回教室说:5个、5个,比我们少3个或者是男孩多女孩少。仔细一观察原来是两个班的幼儿在暗自比较哪个班的小朋友吃饭快,是男孩吃饭快还是女孩吃饭快。随着幼儿年龄的增长,他们的分析、比较、判断能力逐步地增强,对事物的产生、发展和变化总喜欢问一问、 比一比。因此,我们设计了《对对碰》的主题,本主题拟通过比一比、相反碰碰乐和谁怕碰见谁等三个版块的内容,从幼儿最熟悉的动物尾巴入手,逐步拓展到生活中的一些自然现象,其目的是帮助幼儿了解事物之间的相克关系,知道生活中有很多东西是相反的,从而提高幼儿的分析、比较能力。

主题思考网络:

环境布置:

1.利用室内布置相反物体或事物之间相互联系的环境;墙面布置比一比、谁怕碰见谁、相反碰碰乐。

2.收集各种相反、有对比的实物和图片等贴于墙面环境东西或物品,如:大小、黑白、粗细等。

家园共育:

1.请家长与孩子一道开展亲子游戏《说相反》,增加孩子有关相反物体或事物之间相互联系的知识。

2.请家长多带幼儿到处走走,观察生活中的相反物体或事物之间有相互联系的事物。

主题评价:

《纲要》中提到要“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”在幼儿的周围,各种各样的事物之间都存在着差别,事物之间的相反现象也比比皆是,但是相反不是绝对的,是要通过实际事物的比较而存在的,这是认识事物遵循的客观规律。对于大班下学期的幼儿来说,教师有必要帮助幼儿将这些零碎的认识通过观察、归纳、推理、比较,将幼儿的经验进行提升。

幼儿在现有生活中每天接触着各种具有相反特性的事物,比如班里幼儿的胖瘦,钢琴上的黑白键盘,来园离园的上下楼梯等,家长也会以“大苹果给大人吃,小苹果给小孩子吃”等语言渗透给幼儿这些类似的相反对比关系。在《相反国》这一主题中,我们的目标是让幼儿明白各种各样的事物之间存在差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快和慢等等的不同,让幼儿在观察这些差别时获得相反的概念。让幼儿在相关物品中,生活中找找、说说反义词,并通过一系列的游戏,让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现

象。对幼儿来说,正确区分相反的概念还要从身边做起,因此,为满足幼儿对知识的需求,我通过设置一个大的氛围,让孩子整个活动都处在“相反国”里,让他们在这个特定的环境当中,所想、所见、所说、所做、所唱、都与反义词有关,在最短的时间内,强化他们对各种相反现象的理解、掌握。活动《吉吉和磨磨》、《长鼻子熊开汽车》等从幼儿感兴趣的故事情节入手,使幼儿进入一个充满相反的情节之中,教师再以引导、幼儿操作、分享交流的组织策略,让幼儿从身边、已有经验中提炼归纳出相反的事物,形成一定的理性认识。活动遵循《纲要》中要求的“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件”,所以在实施时我设置了必要的操作用具,从顾及弱势群体到面向全体,在不同的环节之中均有安排不同的坡度,适合集体教学中各层次幼儿的自主发展。

在这个主题活动实施中,我以一个引导者的角色,为幼儿掌握周围生活中相反特征的事物,创设了轻松的游戏空间,体现了纲要以孩子为主体的理念。保证每个孩子都能在活动中得到满足与成功。

主题教育活动计划:

大一班第十六周计划表

第十六周选择性区域活动计划

社会活动《相反物》

活动目标:

对相反物体的认识和事物之间相互联系的认识,为开展《对对碰》主题做准备。 活动准备:

记录纸、水彩笔。

活动过程:

1.谈话引入课题

出示大小不同的两朵花,引导幼儿观察,找出两朵花的不同之处。

提问:

(1)这两朵花是一样的吗?

(2)你还知道有哪些东西是相反的?请你从生活中找一找?

(3)你能做出相反的两个动作吗?

2.鼓励幼儿大胆表达,将自己对事物之间相互联系的理解说出来。老师一边引导一边记录。

3.幼儿在教室周围找一找有哪些事物是相反的。

户外活动:

体育游戏《学习拍球》

活动目标:

掌握排球的技巧,能灵活地拍球。

活动准备:

球。

活动过程:

1.教师讲解示范拍球技巧,重点讲解如何控制球。

2.幼儿练习,教师指导。

科学活动《好玩的弹性物品》

活动目标:

1.发现物体的弹性(能变形、还能恢复原状),了解弹性在生活中的运用。

2.学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。

3.能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。

活动准备:

材料 1:皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧(每组一份)

材料 2:橡皮泥、铅丝(细铁丝)、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子(或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用)

活动过程:

1.呈现材料1,引起幼儿兴趣。

请幼儿玩玩桌上的东西,感知发现弹性。说说你是怎么玩的?发现了什么?(提问一些幼儿,让幼儿表述自己的发现和感知)如:拉皮筋会变长,松手又变成原来的样子;捏捏气球,会扁下去,松手又鼓起来等。

教师在幼儿发现的基础上小结:有的东西在力的作用下,形状会发生变化,不用力时又恢复原样,叫物体的弹性。

2.幼儿再次进行操作(请幼儿换着玩一玩,对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压)。

3.弹性的利用,引导幼儿在生活中寻找。

你平常见过什么利用弹性的物品?有什么用?

(根据幼儿的回答,或补充或丰富。如:沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧,坐躺着舒服,夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等,弹性的东西真有用。)

4.幼儿制作弹簧小玩具。

(1)出示自制的弹簧小玩具,玩一玩,引起幼儿兴趣。

(2)教师示范怎样缠绕铁丝,辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。

(3)幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。

户外体育活动:接力赛跑

活动目标:

学习接力跑,会与同伴合作。

活动准备:

接力棒

活动过程:

1.介绍接力跑的方法和规则:在没有接到接力棒时,不能离开位置,当接住接力棒后,立即跑到另一同伴处传接力棒。

2.组织幼儿游戏。

语言活动《比尾巴》

活动目标:

1.在比较中了解动物尾巴的特点,获得长短、圆扁等关系概念的经验。

2.初步学习儿歌,在理解儿歌的基础上,能根据各种关系续编儿歌《比尾巴》。 活动准备:

幼儿用书,投影仪。

活动过程:

一、阅读幼儿用书《比尾巴》

幼儿阅读幼儿用书《比尾巴》,相互讨论书上的动物尾巴分别像什么。

二、讨论

1.教师:请说说书上动物的尾巴分别像什么?

2.教师:请说说书上动物的尾巴,谁的最长?谁的最短?谁的最直?谁的最弯?谁的最

圆?谁的最扁?

三、学念儿歌《比尾巴》

1.教师朗诵儿歌《比尾巴》。

2.幼儿边看幼儿用书,边学念儿歌《比尾巴》。

四、初步学习续编儿歌。

老师引导提问:谁的尾巴比猴子的更长?谁的尾巴比兔子的更短?谁的尾巴更扁?

户外活动:

体育游戏《我会拍球》

活动目标:

练习用左手拍球,发展动作的协调、灵活性。

活动准备:

球。

活动过程:

1. 注意手型和拍球部位的掌握。

2. 和伙伴一起练习。

艺术活动《 老鼠画猫》

活动目标:

1.通过听听,看看,画画,唱唱等活动,激发学习歌曲的愿望,初步学会歌曲《老鼠画猫》。

2.培养良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养音乐表现能力。

活动准备:

1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支。

2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等。

3.音乐磁带,录音机 。

活动过程:

一、开始部分:创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。

1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进!播放音乐《小老鼠上灯台》。

2.遇到了一只凶狠的大野猫(另一老师饰),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍, 猫趾高气昂地走了。

3.为新歌的画面,埋下伏笔。鼠妈妈:“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们了,看,这是被猫爪子抓的,要是猫的爪子再少一点,该多好啊!”

二、学习新歌曲《老鼠画猫》。

1. 初步感受旋律:

(1)鼠妈妈:看来这儿并不安全,咱们还是搬家吧!跟真妈妈(歌曲旋律起)

(2)鼠妈妈:小老鼠咱们搬了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!

(3)鼠妈妈(惊讶状):“咦,我刚才做了一个很美的梦,梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?”“小老鼠”们议论纷纷,并鼓励他们大胆表达自己的想法。

(4)鼠妈妈:乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的,都想让野猫的眼睛变得小小的,爪子呢,也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧!(变慢速唱歌边将猫的样子给画出来)

(5)幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。

2. 理解、熟悉歌词:

(1)鼠妈妈:从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的,腿变得短短的,胡子要往上翘?┄┄(让他们自由发表自己的观点)

(2)鼠妈妈:那你们喜欢这样的猫吗?那就让我们一起来画这样的猫吧!要求:4人一组,根据音乐歌词,合作画猫。(音乐旋律起)

(3)边检查画面,边再次演唱歌曲。

鼠妈妈:现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。

(4)拿着自己的画,随乐一起表演唱

三、结束部分

一声猫叫——鼠妈妈:妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是悄悄搬家吧!(《小老鼠上灯台》的音乐声中结束)

户外活动:

体育游戏《看谁拍得多》

活动目标:

练习左、右手拍球,锻炼动作的协调性和灵活性。

活动过程:

1. 熟悉儿歌内容和游戏玩法。

2. 能够有序的拍皮球

科学活动《单数宝宝和双数宝宝》

活动目标:

1.学习10以内单双数,并会进行比较。

2.了解单数与双数总相邻的关系。

活动准备:

幼儿用书《连一连》、数字1-10的卡片、彩笔。

活动过程:

一、为小动物找朋友。

1.幼儿在幼儿用书《连一连》上帮小动物找朋友,两个两个的连在一起。

2.教师:请将动物两个两个连在一起找朋友?它们都会找到朋友吗?

教师帮助幼儿记录下结果,把能找到朋友的数量贴在一边,把总剩下一个没找到朋友的数量贴在另一边。

3.教师:哪些数量的动物正好都找到朋友?哪些数量的动物在找朋友时,总是有一个找不到朋友?

4.为数量取名字。

教师:两个两个在一起,都能找到朋友的那些数取名双数,两个两个在一起,最后总有一个找不到朋友的那些数取名叫单数。

5.数一数

幼儿用手中的1-10数字卡片分一分,找一找。

教师:10以内有几个单数?有几个双数。

最小的双数是几?最大的双数是几?最小的单数是几?最大的单数是几?

二、玩游戏“抱一抱”。

1.介绍游戏规则

边念儿歌边四散走,儿歌停,教师任意出示-10中的数字卡,幼儿根据数字作相应动作。(单数:自己双手交叉作自抱动作,双数:与相邻的幼儿抱在一起。

2.反复进行游戏,教师不断重复换数字,并请幼儿说一说做动作的理由。

户外活动:

体育游戏《推小车》

活动目标:发展平衡能力和身体的协调性。

活动准备:

滑板车。

活动过程:

幼儿两人一组,比赛推小车。

大一班第十七周计划表

第十七周选择性区域活动计划

活动内容:

语言活动《对对歌》

活动目的:

1.学习儿歌《对对歌》,能理解大与小、多与少的关系。

2.能基本掌握一些常用量词,并进行快速的语言交流。

活动准备:

幼儿用书《大小与多少》、与儿歌《对对歌》相关的图片。

活动过程:

一.谈话活动

1.教师出示一些图片,让幼儿描述出图中的水果,并比较大小与多少。

2.提问:在我们的生活中,还能用到哪些量词呢?

二.学念儿歌《对对歌》

1.教师朗读儿歌《对对歌》,并出示相关图片。

2.幼儿学念儿歌。老师配以图片帮助幼儿理解并掌握量词的使用。

三.游戏

1.在幼儿熟悉儿歌的基础上,老师和幼儿用轮流念的形式朗诵儿歌。

2.分别出示不同的物体,幼儿分成两组,根据画面抢答,抢答快且回答正确的为赢。

户外活动:

体育游戏《西瓜丰收了》

活动目标:

练习左、右手拍拍球的动作技能。

活动准备:

皮球若干。

活动指导:

1.把幼儿分成两组站在小河的两边,有球的一边表示西瓜地,为收西瓜的一方,没有球的一边为接西瓜的一方。

2.游戏开始,瓜田的幼儿摘一个西瓜,在原地左手拍拍、右手拍拍,西瓜熟了,把它摘下来,抛到河对岸接瓜幼儿的手里。

活动内容:

美术活动《风车》

活动目的:

1.引导学习用平行边向中心折及向两边扯角的方法折大风车,。

2.培养的折纸兴趣,发展手部肌肉的灵活性。

活动准备:风车。

活动过程:

一、出示范例作品,教师边跑边玩风车,引起幼儿的兴趣。

“小朋友你看大风车转得多快呀,你们想于吗?”

二、示范、讲解风车的折叠方法。

1.剪下右图正方形对折后打开,将上下两边向中心线折叠。

2.再对折一次,将左右两边向中心线折叠。

3.扯住两角分别向两边展开,折成两个梯形。

4.分别将梯形的对角一个向上折,一个向下折即成风车。

三、幼儿作业,教师巡回指导。注意提醒幼儿折纸时要压平,扯角时要扯平成尖角再压平。重点帮助能力较差的幼儿完成作品。

四、幼儿自由玩大风车。

户外活动:

体育游戏《小兔子和大灰狼》

活动目标:

发展跳、跑等动作技能,锻炼大肌肉动作的灵活性。

活动准备:

大灰狼头饰一个。

活动过程:

1.提出活动要求,提醒幼儿在游戏中注意安全,不能离开老师的视线范围内。

2.请一幼儿扮大灰狼,其余幼儿扮小兔。小兔边念儿歌边做动作,当听到“狼来了”后,立即跳回家。被捉住的幼儿停玩一次。

活动内容:

音乐活动《勤快人和懒惰人(一)》

活动目的:

1.初步学习歌曲,正确地表现歌曲的节奏。

2.启发能用不同的速度,力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

活动准备:

请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。

活动过程:

一.谈话导入

1.小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动,那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢?

2.你们的妈妈在家里可真勤快!今天老师也请来了一些人,你们能猜到这些人在做什么呀?

二.学唱歌曲

1.教师完整弹歌曲旋律,给幼儿欣赏。

2.听清唱,理解歌词大意。

3.学唱歌曲,启发幼儿能用不同的速度,力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

三.让幼儿根据歌曲旋律和歌词内容进行动作表现。

四.复习歌曲《猪八戒吃西瓜》。

户外活动:

体育游戏《跨过小河》

活动目标:

练习助跑跨跳,提高跳跃能力。

活动准备:

画一条半米宽的平行线作“小河”。

活动过程:

1.交代游戏名称和玩法,重点示范助跑跨跳的动作。

2.组织幼儿玩游戏,督促幼儿掌握正确地跨跳动作并提醒幼儿在跳的过程中小心别掉进“小河”(不要踩线)。

活动反思:

活动一开始老师通过提问的形式让幼儿了解在厨房可以进行哪些劳动,作为引出歌曲的引子。在教唱歌曲时,我先请幼儿欣赏歌曲;然后通过巧妙的提问,帮助幼儿理解歌词内容,让他们思索这些幽默的表述,对勤劳人和懒惰人的行为作出正确的评判,使幼儿懂得了要向勤快人学习的道理,同时也让他们感受歌曲的滑稽、风趣。在幼儿兴趣正浓时,我鼓励幼儿用集体歌表演、分角色表演等形式表现歌词内容。由于幼儿在家常看到自己的父母煮饭、炒菜的样子,他们模仿起来没有困难,能较好地表现歌曲。

《勤快人和懒惰人》是首简洁、明快、滑稽的词曲,深受幼儿的喜欢,在学习歌曲的同时使幼儿的想象力、思维能力、是非辨别能力得到提高,让幼儿体验到巨大的快感,有利于幼儿身心的健康发展。

活动内容:

健康活动《学习的好习惯》

活动目的:

1.培养良好的学习习惯,为入小学打好基础。

2.培养能用连贯的语言讲述操作材料的内容。

活动准备:

投影仪、幼儿操作材料“学习的好习惯”。

活动过程:

1.请幼儿看投影“学习的好习惯”(一),引导幼儿观察。

提问:图上有谁?他们在干什么?他们是怎么上课的?你知道小学生上课时是怎样的?

2.请幼儿看投影“学习的好习惯”(二),提问并引导幼儿讨论。

图上的小朋友在干什么?他们为什么要自己整理书包?他们俩谁收拾得好?你喜欢谁的书包?为什么?

3.请幼儿看投影“学习的好习惯”(三),引导幼儿观察讨论。

提问:教室外的小朋友在干什么?图中的小姑娘在干什么?她为什么不出去玩?

4.提出问题与幼儿讨论。

你知道怎样做才能到小学里学到更多的本领?

户外活动:

体育游戏《玩大型玩具》

活动目标:

1.能有秩序的玩滑滑梯,发展动作的协调性。

2.加强安全教育,养成安全活动常规。

活动准备:

1.活动前检查活动场地是否安全、幼儿着装是否整齐。

2.大型滑梯。

活动过程:

1.提出户外活动常规要求,提醒幼儿玩滑梯时要注意安全:双手扶稳两边的扶手,不推挤、不插队,更不能在滑梯上追打,以免发生意外。

2.组织幼儿玩滑梯,重点督促个别不太遵守纪律的孩子。

活动内容:

美术活动《美丽的刮画》

活动目的:

1.初步了解色彩明暗的对比。

2.尝试运用对比色创意地作画。

活动准备:

故事《变色鸟》、图画纸、油画棒、牙签。

活动过程:

1.讲述故事《变色鸟》,在讲述过程中,随着故事情节的变化展现各种颜色。

2.问幼儿天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉呢?当天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光呢?是白色的灯还是黄色的灯让你感觉比较暖和呢?

3.取出色相环,告诉幼儿:红、橘、黄色,会让我们感觉到比较暖和,这些颜色是暖色;绿色和紫色叫中间色;其他的是冷色。

4.教师示范,在图画纸上用明亮颜色涂满,然后再用暗色调覆盖上去。例如:以黄色为底色,上面涂黑色,然后教师再用牙签刮出线条来。

5.请幼儿选出亮色和暗色的油画棒各一支,先涂出明亮的色调,然后覆盖上暗的色调,再用牙签刮出明显的颜色。

6.请幼儿为自己的创作画命名。

户外活动:

体育游戏《我会飞》

活动目标:

练习闭目自转的技能,培养平衡技能。

活动准备:

幼儿园操场。

活动过程:

组织幼儿做游戏,要求幼儿听教师指令,练习闭目自转的技能,培养平衡技能,幼儿活动中,教师巡视安全,提醒幼儿注意安全。

活动反思:

本活动打破了常规的作画模式,采用牙签作为作画工具,在涂着蜡笔的底板上进行刮画,比较新颖。活动过程中,教师先以故事导入,让幼儿对冷暖色有个初步的认识和感知。在进行绘画时,教师以魔术师变魔术的形式,有情节地组织幼儿一步步向预设的活动目标前进。在轻松愉快的氛围中,孩子就是大师,随心所欲地进行创作,画面的内容丰富多彩,很漂亮。而且他们在创作时,有时互相交流创作的思想,有时互相欣赏未完的作品,其乐融融。

教师指导幼儿的过程中,以一个旁观者的身份给孩子们建议,让孩子有选择意见的空间,幼儿的主体性和教师的主导性得到了体现。

牙签对于幼儿来说有一定的危险性,教师在活动中不忘强调安全教育,实现了领域之间的相互渗透,艺术活动不只有艺术教育。

大一班第十八周计划表

第十八周选择性区域活动计划

活动内容: 艺术活动《对称画》

活动目的:

1.能找寻生活中对称的图案。

2.学习欣赏并感受构图的对称、均衡与和谐美。

活动准备:

画纸、画笔、镜子、儿歌《插秧》。

活动过程:

一、同幼儿一起念儿歌《插秧》,问幼儿“为什么农民插秧,会插到绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上呢?

二、请每个幼儿带一面镜子来幼儿园。

1.用镜子分别对着幼儿园中的小池塘中的水,让幼儿亲身体会一下。

2.观察中镜子中发现了什么。

三、是不是发现小池塘中的水变成了一面大镜子,蓝天、白云、等全都照入镜子中。

四、请幼儿拿出画纸,折一半,在这一半的画纸上画自己喜欢的图案,画好以后,打开整张纸,用镜子照一下,看看镜子中的图案,再将镜子拿开,用对称的方法画图。

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

活动准备:

“果子”挂在“树上”。

活动过程:

1.幼儿站在“树下”,听老师口令后幼儿跳起用手触物,表示将果子摘下来了,比一比谁跳得高,摘的果子多。

2.要求幼儿自然跳起,轻轻落地,掌握跳的动作技能。

活动内容:

音乐活动《勤快人和懒惰人(二)》

活动目的:

1.复习歌曲,引导用自然的声音歌唱,并用动作进行表现。

2.启发用"他在??,他在??,他还在??"的句式为"勤快人""懒惰人"创编新歌词并演唱,体验创作歌曲的成功感。

活动准备:

录音机、歌曲磁带、钢琴。

活动过程:

一.复习歌曲:勤快人和懒惰人

1.幼儿有表情地演唱歌曲。

2.随歌曲内容与旋律进行动作表现。

二.仿编歌曲

1.你喜欢勤快人还是懒惰人啊?(勤快人)为什么?

2.启发幼儿用"他在??,他在??,他还在??"的句式为"勤快人""懒惰人"创编新歌词。

师:勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头,还会做些什么事情?相反,懒惰人呢?

3.提问:勤快人除了在厨房劳动外,他们还会干什么?懒惰人会干什么?你想当勤快人还是懒惰人?为什么?

4.我们把这些事情也一起来唱一唱好吗?

三.用动作表现创编的新歌曲。

户外活动:

体育游戏《贴膏药》

活动目标:

练习在一定范围内追逐跑,发展身体协调性。

活动准备:

幼儿两两抱着围成一个圈。

活动过程:

1.提出户外活动常规要求,能听指令,组织幼儿站好队。

2.游戏:贴膏药。提醒幼儿站好自己的位置,不伸脚或是离开队伍,以免绊倒追逐的小朋友。

活动内容:

健康活动《学习的好习惯》

活动目的:

1.培养良好的学习习惯,为入小学打好基础。

2.培养能用连贯的语言讲述操作材料的内容。

活动准备:

投影仪、幼儿操作材料“学习的好习惯”。

活动过程:

1.请幼儿看投影“学习的好习惯”(一),引导幼儿观察。

提问:图上有谁?他们在干什么?他们是怎么上课的?你知道小学生上课时是怎样的?

2.请幼儿看投影“学习的好习惯”(二),提问并引导幼儿讨论。

图上的小朋友在干什么?他们为什么要自己整理书包?他们俩谁收拾得好?你喜欢谁的书包?为什么?

3.请幼儿看投影“学习的好习惯”(三),引导幼儿观察讨论。

提问:教室外的小朋友在干什么?图中的小姑娘在干什么?她为什么不出去玩?

4.提出问题与幼儿讨论。

你知道怎样做才能到小学里学到更多的本领?

户外活动:

体育游戏《玩大型玩具》

活动目标:

1.能有秩序的玩滑滑梯,发展动作的协调性。

2.加强安全教育,养成安全活动常规。

活动准备:

1.活动前检查活动场地是否安全、幼儿着装是否整齐。

2.大型滑梯。

活动过程:

1.提出户外活动常规要求,提醒幼儿玩滑梯时要注意安全:双手扶稳两边的扶手,不推挤、不插队,更不能在滑梯上追打,以免发生意外。

2.组织幼儿玩滑梯,重点督促个别不太遵守纪律的孩子。

活动内容:

语言活动《黑魔王和白天使》

活动目的:

1.熟悉会发光物体的名称。

2.提高身体动作的敏捷性。

活动准备:

黑魔王面具。

活动过程:

一.问幼儿:哪些东西会使黑暗的地方变亮呢?

二.介绍游戏规则:

1.请一个幼儿但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。

2.当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。

3.被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。

三.请担任黑魔王的幼儿带上头套,实际开展游戏。

在游戏过程中,教师注意将幼儿所说的发光物品纪录下来,请幼儿画插图,做成一份:哪些东西会发光的海报。

户外活动:

体育游戏《老狼,老狼几点钟》

活动目标:

练习在一定范围内四散追逐跑的能力。

活动准备:

老狼头饰一个

活动过程:

1.老师戴头饰扮“老狼”,幼儿则跟在“老狼”后用问答的形式开展游戏,当听老狼说“12点钟”时,幼儿才能跑,被捉住的幼儿停止玩一次。

2.提醒幼儿在跑的过程中注意安全,小心别与同伴相碰撞。

活动内容:

手工活动《照镜子》

活动目的:

1.培养沿轮廓剪、粘贴的能力,发展小肌肉的灵活性。。

2.知道镜子里的事物与我们平时看见的事物方向是相反的。

活动准备:

手工纸、剪刀、胶水、抹布、范例作品。

活动过程:

一、与幼儿回忆照镜子的情景

提问:你照镜子时发现了什么?

二、学做手工:照镜子

1.欣赏范例,激发幼儿兴趣。

2.和幼儿共同分析制作步骤。

3.幼儿尝试制作,教师巡回指导。

4.相互分享交流。

户外活动:

体育游戏《大家来拍球》

活动目标:

练习左、右手拍拍球的动作技能。

活动准备:

皮球若干。

活动指导:

1.把幼儿分成两个大组,面对面站立。

2.游戏开始,教师规定左右手分别拍球5次,然后把球抛给对面的幼儿,该幼儿接球后,以同样的方式进行。

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