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做有责任感的好孩子

发布时间:2014-01-08 14:01:34  

做有责任感的好孩子

【活动目标】

让学生认识到自己应当具有责任意识(对自己、对家庭、集体和社会),并且有勇气承担责任,做一个真正成熟的人。

【活动方法】

采用游戏体验、讨论与分享、启发和讲述的教学方法;

【活动时间】

2013年12月13日第五节

【活动班级】

六年级一班

【活动过程】

一、 明确 “责任”定义

同学们,你们知道什么是责任吗?

1、

2、引导学生探讨为什么要具有责任感

3、从哪些方面培养责任感?(生讨论)

1、什么是责任?

2、为什么要具有责任感?

3、从哪些方面来培养责任感?

4、你觉得有责任感的人具体表现是什么?

“责任”的定义:

责任:一是指份内应做的事情,即必须履行的职责和义务。二是指没有做好份内的事而应当承担的过失。

责任心:是指对事情能敢于负责、主动负责的态度;并能主动去履行个人应尽的职责和义务,超出他人期望。

二、游戏体验:

一、《刮鼻子》

活动目的:

1. 通过游戏体验合作、互相支持的快感。

2. 了解团结一心,齐心协力的重要作用。

3. 体验团队合作、团队互助的重要性。

活动时间:10分钟

活动实施:

1、游戏规则:

1) 所有同学手牵手围成一个大圈。

2) 每位同学都要牢牢记住自己左右两边的人,左手牵的谁,右手牵的谁。

3) 当听到老师“解散”的口令后可以松开手在场地自由活动,随意走动。

4) 当老师叫“停”的时候,大家都得停止运动,在原地保持静止状态。然后找到刚开始在 自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。

5) 这时候大家会像一团乱麻一样连在一起。所有成员一起想尽一切办法恢复到正常的牵手

状态。分为两组进行比赛,看哪组解开用的时间短。

2、讨论与分享:

(1)当成员们重新牵起手时,面对一团乱麻一样的局面,你有什么想法?

(2)在游戏过程中你遇到了什么困难?又是怎么解决的?

(3)游戏结束后你有什么想法和收获?

3、小结:

这个游戏需要队员有耐心,互相配合,齐心协力,排除困难解决问题。通过游戏展现了一

个由纠缠到清晰的解决问题过程。当大家遇到纠缠不清的局面,开始都会晕头转向,然后是

七嘴八舌地出主意,接着会跟着大多数人公认的正确意见去执行。这中间会出现错误,也许

会越解越乱,也许会回到起点。这些在真实生活中都是必然出现的过程。但无论个人和集体

遇到多大的困难,只要团结一心,依靠团体的力量,问题总会得到解决。所以,集体团结至

关重要。

二、《承担责任》

活动目的:

1. 让学生明白团结合作的重要性

2. 让学生体验集体归属感,激发学生奋斗精神。

活动时间:15分钟

活动实施:

1、游戏规则:

1、每10人一组,分成3组 。

2、要求最开始是3个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上;

3、在不用手撑地的情况下站起来;

4、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人,用时最短组获胜。

2、讨论与分享:

1)你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?

2)如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么?

3)你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?

4)游戏结束后,你有什么收获?

3、小结:

在团队合作中,虽然每个人的初衷都是好的,但由于用力方向和工作重点的不同,很可能导致团体效率的低下,反而没有达到团队合作的目的。别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此,在游戏结束后,完成效果不好的小组应找出原因。树立团队意识,总结自己的失误。这对你们的素质提高有很大帮助。

五、总结:

实践一再证明,一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人,比没有责任意识的人成长要快些,而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此,加强道德修养,必须从“责

任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长;而一个真正成熟的人,也会在履行责任中实现自己的人生价值。

【教学反思】

这节课总体上还是比较成功,但在过程中也存在不足,不足是由于我课程设计的不够细致,游戏体验较多,以及时间把握不准确,导致拖堂。今后应该严格控制游戏及讨论环节的时间。而在每个游戏的最后“讨论和分享”环节,同学们都较准确的理解了游戏要表达的意思,懂得了团结以及与人合作的重要性,并表示在日常生活中应该团结同学,密切合作,互帮互助,在最后的总结中,也紧扣主题做了总结性的结束语。所以,总体上还是比较成功。在日后的课程中我也争取不再犯错,取长补短,不断进步。

六年级一班团体心理辅导教案

做有责任感的好孩子

主讲:关冬艳

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