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认识时钟

发布时间:2014-01-08 14:01:37  

认识时钟

活动目标:

1.引导幼儿通过观察了解时钟的表面结构及时针、分针的运转,规律,学会看整点、半点。

2.发展孩子的观察力、动手能力以及逻辑思维能力。

活动准备:

1.课件PPT,flash;

2. 实物挂钟一个。

3. 为每位幼儿准备硬纸片做的时钟一个。

活动过程:

一.谈话引入。

师:今天成老师为小朋友们带来了一份礼物,我们一起来看看这是一份什么礼物?

幼:时钟。

师:没错,就是时钟。成老师要问一下小朋友们,你在哪里见到过时钟? 幼:超市里,幼儿园里,家里,火车上?

师:这么多地方都有时钟,那说明时钟对我们来说很重要,那我要请来想一想,时钟有什么作用?

幼:什么时候起床,什么时候睡觉。

师:时间能告诉我们时间,我们看着时钟就该知道什么时候我们该干什么事情了。

二、观察活动。

师:成老师这里还为小朋友准备了几个时钟,它们有圆形的,有正方形的,它们的颜色也不一样,这么多种,它们有什么相同的地方呢?

幼:有数字;

师:真好,数字。我们发现每个时钟里都有数字;好,我们找了一个相同点,都有数字,还有什么一样的地方?

幼:还有指针。

师:没错,我们的时钟上都有数字还有除了数字还有指针。

师:今天我们就要来认识一下时钟上的数字宝宝还有指针。

师:我们先来看看数字,表盘上都有哪些数字啊?

幼:1,2,3,4,5,6,7,8?12

师:我请一位小朋友举手来说说看,这些数字是怎么排列的?

幼:排成圈圈。

师:好的排成圈圈,那它的的上面是数字几啊?下面呢?

幼:12,下面是数字6。

师:好的,上面是数字12,下面是数字6。其他数字我们从大到小排,我们一起来数数看。

幼:1,2,3?12

师:接下来,我们还要来认识一下指针,这个矮矮胖胖的是时针,这个高高瘦瘦的是分针,这个最高最瘦的就是秒针了。今天啊,我们就来认识一下时针和分针。

三、认识整点、建立正确概念。

师:请你们看现在两个针都指向12这里,就是告诉我们,是12时,小朋友,接下来成老师要让分针转一圈,请你们注意看看时针有什么变化哦!

师:分针每走一圈时,时针就走一大格(走一个数字)就是一个小时。 师,下面我们一起跟着时钟来数数看吧“一时,二时,三时?十二时” 师:分针从12开始走,经过1,2,3,4,5指到6上面,走了多远了? 幼:半圈。

师:这时我们的时针停12和1的中间,这就是12点半。

师:我们的分针走半圈,停在6上面,我们的时钟就走半格,这就是半小时。下面我们一起来跟着数数看吧。

幼:一点半,两点半,三点半。

四、游戏激趣。

师:下面,成老师要和小朋友来玩一个游戏,叫做“你说我拨”怎么玩呢,我请小朋友你们来说,成老师来拨,看看成老师有没有掌握这个本领。

师:哈哈,看来我掌握的不错嘛,接下去,就要看你们的了,成老师来说,你们来拨。成老师为每位小朋友都准备了一个时钟,请你们轻轻的走到你们的位置,动作要快,我马上就要开始了。

师:我们来看看这位小朋友拨的时间,你告诉我们你拨的是几点钟啊?你是怎么拨的?下面有和他一样的小朋友吗?

师:下面游戏升级了,老狼老狼的游戏,我们小朋友都会吧。接下来,成老师来当老狼,我们小朋友来学小羊,老狼说几点钟,小羊就拨几点钟,请老狼看钟,小羊拨好了钟就要定住,我看看哪头小羊拨错了,我就把它,嘿嘿,吃掉。 师:抓了这么久的小羊,老狼也有点累了,我要求休战,我们先去休息一下吧。

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