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放飞孩子阅读翅膀

发布时间:2014-01-08 15:55:31  

放飞孩子阅读的翅膀

一只小小鸟,有了一双翅膀就可以在蓝天下飞翔。一名学生有了书籍作翅膀,就可以在知识的天空中飞翔。

苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”如何提高学生的阅读能力对语文老师来说一直是个难题,怎么解决这个问题呢?我认为不妨从以下几个方面着手。

一、学前读——初读课文,表层性朗读

讲课前,先让学生预习课文,初步感知课文内容。这一环节应从语言文字到思想内容的“读通”。为了达到训练目的,必须强化预习的功能,变集体读书为人人参与的读书活动。我指导学生力争做到三读:①读正确。结合查字典,清扫阅读障碍;②读通顺。做到“要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字;③读流利。做到琅琅上口,了了于心。使学生逐步到四会:①会利用工具书读懂词句、读懂课文;②会围绕课后问题边读边想,自己解决问题;③会动笔在读过的文章上圈、点、批、注;④会自己提出疑问,参与讨论。这样在读的训练中,使学生养成良好的读书预习习惯。

二、学中读——在第一环节“读通”后的第二环节“读懂” 课堂上让学生反复朗读,可以使学生在朗读的同时领悟到语言之美。美国著名教育家吉姆·特利里斯讲过一个极好的诱导学生情感、丰富学生语言的方法,那就是——给学生读书并指导学生朗读。他

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