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大班上学期第12周教案

发布时间:2014-01-08 17:03:45  

第(十二)周班级工作计划

第十二周主题《谢谢你》

星期一

晨间接待(7:40—8:00)

1.乐意上幼儿园,主动向老师、小朋友问早,情绪愉快地接受晨检、不携带危险物品。

2.有礼貌地和家长告别。

3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4.积极投入晨间活动。

区域活动

1. 积极参加区角活动,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐。

2. 担任值日生时认真完成任务,如照料自然角、记观察日记或天气卡等。

3.主动参与区角环境的维护工作,如整理区角材料、图书等。

晨间活动(8:00—8:30)

活动目标:

1.学会站在高跷上保持平衡度的技能。

2.在游戏中尝试快速向你走动或跑,体验活动的乐趣。

指导重难点:

学会保持平衡和向前后行走的技能准备:

活动准备:木马障碍物若干。

过程:

1. 引导幼儿思考:大家想想,这个高跷可以怎样玩?(让幼儿回答,并将自己的方法展示给大家看。)

2. 让幼儿分散练习踩高跷,提醒幼儿寻找空的场地。(教师从旁指导幼儿掌握正确的方法。)

3. 游戏:开心的高跷游戏(玩法:让幼儿园各自站在自己的高跷上,向前和向后练习,在老师开始说准备后开始后。幼儿向前走动,看谁走的最稳最快。)

4.早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 早操(8:40—9:00)

内容:

器械操、牛仔操

要求:

1. 用轻器械进行操节后能放回原处,注意爱护。

2.幼儿情绪积极,走队形时不推,能马上找到自己的早操位置。

3.在做操的过程中,保持精神饱满,动作到位。

4.有次序的退场,注意按队形排列。

盥洗活动(9:00—9:10)

对幼儿的要求:

1.提醒幼儿排队洗手,不拥挤,注意安全。

2.在自己的座位上喝牛奶。

3.入厕,做到便后要洗手。

4.先把手淋湿,搓上肥皂。

5.按手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。

集体教学(一)(9:10—9:40)

语言活动《爸爸妈妈辛苦了》

活动目标:

1.通过看动画片体验爸爸妈妈的辛苦

2.学会爱爸爸妈妈,并乐于表达

活动准备:

1.动画片《大头爸爸和小头儿子—爸爸妈妈真辛苦》、录音机

2.图片:怀孕的妈妈

3.幼儿用书第1-2页

活动过程:

一、看动画片,了解大头儿子爸爸妈妈的辛苦

1.教师:小朋友们,让我们一起来看一部有趣的动画片吧!看看动画片里面都有谁?他们在干什么?

2.结合动画片提问。通过看录像、提问、谈话帮助幼儿从动画片中的人物形象联想到自己的父母,让幼儿意识到自己父母也和小头爸爸、围裙妈妈一样辛苦。

--教师:这是谁的家?家里有谁?小头爸爸、围裙妈妈在干什么?大头儿子又在干什么?

--教师:你喜欢动画片里的谁?为什么?

二、谈话:爸爸妈妈的辛苦

1.观看图片:怀孕的妈妈

--教师:在图片上你看到了什么?想到了什么?你想对妈妈说些什么呢? --教师:我们还在妈妈肚子里的时候,妈妈就已经为我们付出了很多,我们要感谢妈妈给了我们生命。

三、游戏

1.教师:我们来玩个搭高楼的游戏。地上有一个积木筐,每一个小朋友说出爸爸妈妈为我们做的一件事,我们就从筐里拿一块积木到桌上,看我们的楼能搭多高

--教师:你的爸爸妈妈在家里为你做了些什么?(鼓励幼儿回答,并引导幼儿取积木)

--教师:爸爸妈妈还为我们做过什么?

--教师:爸爸妈妈每天做那么多事,你觉得他们辛苦吗?(引导幼儿讨论,表达对爸爸妈妈的感谢)

2.讨论:爸爸妈妈很辛苦,我们应该怎么做呢?

--教师:爸爸妈妈不论多么辛苦,都会无微不至的照顾我们,你想对自己的爸爸妈妈说些什么?做些什么?

四、小结

教师:爸爸妈妈为了我们的成长,做了很多事情,白天要工作,下班回家还要买菜、做饭、洗衣服、给我们讲故事。陪我们玩,他们很辛苦。今天回家后,把你想对爸爸妈妈说的感谢的话,大声的告诉爸爸妈妈,好不好?

盥洗活动(9:40—9:50)

对幼儿的要求:

(一)盥洗时不拥挤。

(二)学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手:(洗手前先擦干净鼻涕)。

1.卷好袖口,幼儿互相帮助。

2.先把手淋湿,搓上肥皂。

3.按手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。

户外游戏(9:50—10:15):

体育游戏《小小杂技员》

活动目标:

1.大胆运用高跷进行身体锻炼,发展平衡能力。

2.感受与他人共同游戏的快乐,增强合作意识。

活动准备:

1.自制高跷每人一副。我园地处城乡结合部,我们收集了农村常见的升箩,把它们倒扣过来,就成为自制高跷。

2.划出足够的户外活动场地,确保幼儿的活动空间。

3.毛巾若干,录音机。

活动过程:

一、准备活动

用自制的高跷做热身,激发幼儿参与活动的兴趣,将幼儿带入快乐的运动状态。

二、探索活动

1.幼儿自由玩高跷,探索高跷的玩法。

教师:高跷除了走,还可以怎么玩呢?你是怎么玩的,来玩给大家看一看。 幼儿自主探索,个别演示,相互学习。

2.尝试踩高跷跨过障碍物。

①幼儿尝试踩着高跷跨过绳子。

教师:看,那边有个东西拦住我们了,是什么呢?怎么过去呢?我们来试试看。

②师幼共同讨论踩高跷跨过绳子的要领,并请幼儿再次练习。

③难度加大,继续尝试。

教师:这次我们要踩着高跷绕过一字直线摆开的小木凳,然后再跨过绳子回来。但是要注意不能摔倒,小心受伤。

④总结、讨论。

教师:刚才踩高跷的杂技员,谁赢了?谁输了?为什么会赢呢?(跑的快、没有摔跤)为什么会输呢?(所以我们在比赛过程中要拉紧什么?避免摔跤。)

三、杂技表演

1.提出表演要求。

教师:请站在排头的两位杂技员拿好高跷,其他人把高跷放一边。然后分四组进行比赛。比赛开始时,排头杂技员分别脚踩高跷过障碍物交给对面杂技员排头,依次进行。

2.幼儿进行杂技表演。

3.杂技表演活动小结。

四、放松活动

幼儿坐在高跷上做放松运动。让幼儿整理各种材料、器械并带回

盥洗活动(10:15—10:25)

要求:

1.入厕。系好裤子,做到自觉地洗手。

2.喝水。排队喝水,不拥挤,小心烫。

教学活动(二)(10:25—10:55)

数学游戏《我给他们排排队》

活动目标:

1.喜欢发现生活中有规律的事物,感受规的存在和美感

2.尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。

活动准备:项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料

活动过程:

一、感受规律的存在,发现生活中的规律。

教师出示穿好的项链,进行提问:

1.漂亮吗?为什么?

2.在项链上你还发现了什么?

3.它是按照什么规律串起来的?

4.如果你来串,你会怎样做?

二、引导幼儿联想生活中有规律的事物,使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

1.去了我们的项链是有规律的外,在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的?

2.他们是按照什么规律排起来的呢?

三、幼儿尝试利用多种材料排序,体验创造与表现的乐趣

1.我们知道了生活中有这么多东西,都是按照一定规律进行排队的,那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗?

2.一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料,为他们排排队,可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。但是在做之前大家要思考两个问题:

(1)你为什么要这样排队?

(2)你是按照什么规律进行排队的?

3.规律都记录下来。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

五、幼儿间的相互交流

1.幼儿分两组进行交流,一组幼儿坐在那里当讲解员,另一组幼儿自由参观,然后交换。

2.幼儿自由参观,可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。

3.教师有目的的与。

餐前准备(10:55—11:10)

要求:

1.值日生洗手发放餐具,请小朋友按组洗手,盛饭,不要出现饭等人,或人等饭的问题。

2.介绍菜名及其营养,让幼儿知道其食物对孩子带来的营养和健康。

3.播放电脑故事,让幼儿进行欣赏。

快乐午餐(11:10—11:40)

(一)愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。

(二)进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹。

(三)正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

(四)和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。

(五)逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

1.进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。

2.不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方,不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

3.咽下最后一口饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。

4.饭后漱口、擦嘴、洗手。

餐后散步(11:40—12:00)

散步:教育活动后,饭后均可安排。

内容:教师利用散步,引导幼儿观察社会,观察自然,扩大视野。教给幼儿观察方法,让幼儿学会观察。

健康午睡(12:00—14:15)

1.午餐后散步、入厕,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。

2.幼儿自己摆好枕头,拉开被(毯),按顺序脱去外衣裤:先解开上衣扣子,再解开鞋带,脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣,并折叠整齐放固定地方,鞋放在床下。

3.不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。

4.早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。

幼儿起床(14:15—14:40)

1.按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。

穿衣顺序:上衣—袜子—裤子—鞋。

穿衣方法:先将上披肩上,捏好衬衣袖口,再伸进衣袖翻好衣领,拉衣襟,再扣衣扣。

穿裤子:先将裤子前片朝上放好后,两脚同时伸进裤筒,裤腰往上提,把衬衣放入裤腰内,拉展弄平整,系好裤带。

穿袜子:袜底放平,袜尖向前,两手将袜筒捏到袜后跟,再往脚上穿。先穿脚尖,蹬上脚跟,拉上袜筒。

穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋带。(小班由老师帮助系好)。

2.学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折,再从两头折起来,放置床的固定一头,枕头放在被子上面,铺好,把床单拉平整(小中班由老师帮助,先做些辅助工作,大班要求独立做好)。

爱心点心(14:40—15:10)

1.愉快、安静地进餐,进餐时不大声讲话,不说笑打闹。

2.不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜。

3.咽下最后一口饭再站起来,送回餐具。

集体活动(三)(15:10—15:35)

音乐活动《理发店》

活动目标:

1.能用跳跃、轻快的节奏演唱歌曲,表现理发师剪头发时的活泼、欢快的

气氛

2.感受理发师工作的快乐

活动准备:

1.理发师工作时的录像

2.音乐磁带或CD

活动过程:

一、观看理发师工作时的录像,引起幼儿的兴趣

1.教师:你们看,他是谁?(理发师)他手里拿的是什么?(剪刀)剪刀发出什么声音?让我们一起用小嘴巴来学一学!(咔嚓咔嚓??)

2.教师:理发店的叔叔阿姨咔嚓咔嚓,灵巧的呀推子剪子咔嚓咔嚓,唉??已剪好了啊!拿起梳子梳呀,梳梳梳梳

二、欣赏歌曲《理发店》

1.播放歌曲,引导幼儿理解歌曲内容

--教师:理发店的故事,我们还可以用歌曲来唱一唱,请小朋友听一听,歌曲里唱了什么?

--教师:歌词中有谁?他们在做什么?他们用什么剪头发?你感觉到了什么?

三、歌曲演唱

1.引导幼儿跟随伴奏有节奏的念歌词,体验理发师告诉顾客头发理好后的那种愉快心情

--教师:让我们一起用好听的声音跟着音乐唱一场(剪发部分用跳跃的方法演唱)

--教师:理发师告诉顾客头发理好了,是什么样的心情呢?我们应该用怎样的声音演唱?

2.集体扮演理发师,演唱《理发店》

3.幼儿分组进行轮唱

--教师:请男孩子演唱歌曲的歌词部分,女孩子演唱剪刀发出的咔嚓咔嚓声,最后从“哎??梳梳梳”一句集体合唱。(男孩、女孩可交换演唱)

4.引导幼儿两两合作表演,一位幼儿扮演理发师,用手指当剪刀。另一位幼儿扮演顾客,一边歌唱一边创编动作。

盥洗活动(15:35—15:45)

1.入厕。系好裤子,做到自觉地洗手。

2.喝水。排队喝水,不拥挤,小心烫。

3.提醒幼儿排队喝水,不拥挤。

4. 入厕,大小便后要洗手。

户外活动(15:45—16:15)

《蚂蚁搬豆》

活动目标:

1.练习两手、两膝着地向前爬,手脚协调并能不推不挤、礼让的爬过洞口。

2.体验与同伴一起玩耍的乐趣,影响了别人能说对不起

活动准备:

布置场地:铺上地垫,一端是蚂蚁家(放上两只篮子),布置一个弧形洞口,另一端撒萨嘎不过若干小玩具当豆。

活动过程:

一、蚂蚁爬一爬

1.我们都是小蚂蚁,一起爬一爬。(幼儿自由找空地练习两手,两膝着地向前爬)

2.这里是我们的家,这是洞口,让我们一起爬出洞口去看看玩玩

3.讨论:怎样才能又快又好的爬出洞口?(引出儿歌,蚂蚁蚂蚁,不推不挤,快快乐乐,爬出洞去。)

4.边朗诵儿歌边爬,(引导幼儿在爬行的过程中如果不小心碰撞了别人,能说 对不起)

二、游戏 蚂蚁搬豆

1.那边有许多的豆豆,我们一起去搬豆吧。朗诵完儿歌,从家里出发,经过洞口,爬到场地另一端,搬一颗豆,爬回洞里,把豆放在篮子里。

2.幼儿有秩序地进行游戏2-3次

三、结束活动

小蚂蚁真能干,现在,我们又有很多的粮食了!我们一起来跳舞庆祝一下吧!(教师带领幼儿放松头部,手腕 腿部)

快乐离园(16:15—17:00)

1.愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。

2.老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一天生活,表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项。

3.离园前检查自己仪表是否整洁,带好回家的用品。

4.家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

5.离园时间,要防止注意自己走失或被不认识的人带走。

星期二

集体教学(一)(9:10—9:40)

社会活动《服务到我家》

活动目标:

1.帮助幼儿了解家政服务的内容和特点以及给人们生活带来的便利

2.启发幼儿大胆想象新型家政服务

活动准备:

1.幼儿用书第3-4页

2.情境表演“服务到我家”:妈妈独自在家里用电脑打文章,忽然电脑坏了,妈妈很着急,自言自语道:“真是急死人了,这篇文章明天还要用的,家里一个人都没有,谁能帮我呢?”妈妈急的在家里不停的走来走去,就在这时,妈妈看见报纸上有家政服务的电话号码,她灵机一动,立刻打电话给家政服务公司。过了一会儿,电脑技术员上门维修电脑。一会儿功夫,电脑修好了,妈妈又可以用电脑打文章了,工作没有被耽误。妈妈感叹的说:“家政服务太好了,一个电话就帮我解决了大麻烦!”

3.图片:家政服务栏

活动过程:

一、观看情境表演“服务到我家”

1.欣赏情景表演

--教师:小明妈妈的东西坏了,心里很着急,该怎么办呢?让我们一起来欣赏情景剧表演吧!

2.幼儿讨论表演情境

--教师:妈妈的什么东西坏了?她心里有什么感受?妈妈想到了什么好办法?妈妈是怎么找到家政服务公司的?

3.教师小结

--教师:上门为家庭提供服务的就叫做家政服务

二、启发幼儿思考家政服务的内容及其特点

1.讨论家政服务的内容

--教师:家政服务除了可以提供电脑维修外,还可以为家庭提供哪些服务?(清洗油烟机,擦地板、窗户,疏通下水道等服务)

2.出示图片:帮助幼儿了解图片上提供家政服务的信息,并了解如何查找服务

信息

--教师:在图片上,有一个专门的家政服务信息栏目。这里有家政服务的内容以及电话号码。当我们需要家政服务的时候,可以根据自己的需要,拨打对应的电话。

--教师:以前没有家政服务的时候,家里的东西还了都要抬到店里去修,现在一个电话就有人上门来服务了。你觉得这样的服务好吗?为什么?

--教师:家政服务为了家庭带来了极大的便利。当家里需要帮助时,打个电话就有人上门服务,为我们节省了时间和力气,家政服务,服务千万家!

3.讨论新型家政服务的内容。

--教师:家政服务就在我们的身边,它给我们的生活带来了方便,我们要真诚的说声:“谢谢你。”如果你是一名家政服务人员,为了方便大家的生活,你还会为大家提供哪些不一样的服务呢?

户外游戏(9:50—10:15)

《小小送货员》

活动目标:

1.练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力.

2.体验游戏带来的快乐。

活动准备:塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)

活动过程 :

1.教师启发

教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀,我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.

2.游戏"小小送货员"

教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."

3.游戏结束

教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)

教学活动(二)(10:25—10:55)

安全活动《地震知识知多少》

活动目标:

1.了解地震产生的原因

2.如何躲避地震的方法

3.地震的预防

活动过程:

一、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表 面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了。

可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所二、地震的躲避方法

地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 肚子了。

如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招

牌等都是危险物品,一定要远离。

地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.

地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。学

习地震自我保护姿势

三、地震的预防

四、我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护 大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.

五、我们能为地震地区的朋友做什么

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

集体活动(三)(15:10—15:35)

健康活动《我是解放军》

活动目标:

1.练习匍匐爬,提高上下肢协调能力及肩背腰部力量

2.学习解放军勇敢的品质

活动准备:

1.解放军匍匐前进的视频

2.绳子一根(距地面30厘米,上悬铃铛),用矿泉水瓶当手榴弹

3.户外草地

活动过程:

一、小兵操练,进行热身

教师扮司令,幼儿扮小兵。幼儿绕场跑步后做小兵操

二、练习匍匐爬

1.引出探索任务

--教师:绳子就是敌人的封锁线,怎样从封锁线下面过去并且不碰响铃铛呢?

2.幼儿探索各种通过封锁线的方法,教师提醒幼儿不能碰响铃铛

3.动作比较,引出匍匐爬的动作要领

--教师请几名幼儿示范通过的方法,引导幼儿进行动作比较:哪种方法最安全?

--教师或个别幼儿示范匍匐爬,师幼共同梳理动作要点:身体卧倒,手臂与双腿相互配合向前进,肚子始终紧贴地面

4.游戏:小兵演习

--幼儿练习匍匐爬,教师发现敌情,幼儿原路撤退

--教师提供“手榴弹”,幼儿手执“手榴弹”练习匍匐爬,教师发现敌情,幼儿原路撤退

三、游戏:冲过封锁线

1.教师讲解玩法:幼儿手执“手榴弹”,翻过“拱桥”,钻过“山洞”,炸敌人“碉堡”后跑回起点

2.幼儿分成三组进行接力赛

四、讲评放松

1.简单讲评:教师以接到贺电的方式对幼儿进行表演鼓励

2.幼儿随音乐做放松动作,然后整理场地

户外活动(15:45—16:15)

《送祝福》

活动目标:

1.体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

2.练习听指令做动作,发展平衡能力。

活动准备:帽子每人一顶,动物头饰6个,小旗两面。场地布置如图: 活动过程:

1.准备活动:学小动物走路,鼓励幼儿大胆的想象和创造。

2.情感活动:创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景,请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

3.平衡能力活动:让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

4.听指令活动:

集体活动——将祝福送给规定的小动物。

自由活动——结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

5.随活动自然结束。

星期三

集体教学(一)(9:10—9:40)

数学活动《聪明的营业员》

活动目标:

1.熟悉掌握5以内数的组成,并能根据量的关系初步进行计算

2.复习10以内数的概念

活动准备:

1.游戏棒10根、雪花插片若干

2.记录卡、笔

活动过程:

一、复习5以内数的组成,玩“猜猜是几”的游戏

1.教师:还记得我们玩的“猜猜是几”的游戏吗?看看,老师现在手里有几根棒棒呀?变,变,变,现在剩下几根了?(3根)猜猜我的口袋里有几根棒棒呢?(以此类推,帮幼儿复习5以内数的加减)

2.幼儿自由操作

二、玩“营业员”的游戏

1.向幼儿介绍“营业员”的游戏

--教师:今天老师在教师里开了一个超市,我们一起去逛超市吧!碰到喜欢的东西怎么办呢?

--教师:老师请男孩子做营业员,每人一张记录卡,女孩子做顾客,每人5片雪花插片当钱,顾客必须买两样东西,营业员将两样东西的价格合起来,说出总价格,并进行记录

2.讲解记录卡

--教师:营业员要把顾客购买的两种商品的价格分别写在记录卡上,最后写上总数。如:可乐2元,饼干3元,合起来一共是5元

3.游戏中,教师帮助“营业员”准确进行记录

4.幼儿轮流扮演营业员、顾客,进行游戏。

区域活动(9:50—10:15)

美工区区域活动:《我是小画家》

一、活动目标:

1.学习团、撕的方法。

2.培养幼儿的动手能力。

二、活动材料:

白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子

三、玩法:

1.出示成品请幼儿欣赏。

2.教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象,如:汽车、小花、太阳等。然后在黑线上粘上双面胶。

3.将各色皱纹纸剪成小的纸片,放在箩筐里。

4.教师将准备好的空盒子分发给幼儿,幼儿拿到盒子之后,把放在中间的彩纸片揉成一个个彩纸球,并放在盒子里。

5.教师看幼儿揉得差不多了,再把准备好的纸发给幼儿,请幼儿先看看自己纸上的形象,然后撕掉双面胶。

6.将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上,这样,五颜六色的“xx”就做好了。

四、观察指导:

1.汽车、小花都是幼儿喜欢的东西,孩子们在揉纸时既加强了动手能力,又认识了各种不同的颜色。

2.孩子们兴趣很浓,都能将纸片揉好,也能粘贴好,同时教师要引导孩子如何搭配颜色。

集体活动(三)(15:10—15:35)

手工活动《特种号码》

活动目标:

1.认识特种号码:110、119、120,知道特种号码的实际含义

2.学习运用简短的语句说清楚事情

3.知道警察、医生、消防队员工作的重要意义,萌发对他们的尊敬、感激之情 活动准备:

1.警车、救护车、消防车鸣笛声的录音

2.《美工》第22页

3.挂图《特种号码》

活动过程:

一、通过辨别声音,导入活动

1.播放警车、救护车、消防车鸣笛声的录音,请幼儿分辨

--教师:老师带来了一些特别的声音,请你们来听一听

2.出示不同车辆的图片,将车辆与声音匹配

--教师:这些特别的声音是谁发出来的?(出示相应的车辆图片)

3.说一说这些鸣叫的车辆要去做什么事情

--教师:听到这些声音的时候,你知道发生了什么事情吗?

二、认识特种号码,了解其意义

1.分别出示小偷偷东西、火灾现场、小朋友生病的图片

--教师:如果出现这样的情况我们该怎么办?(教师注意出示图片) --教师:怎样可以又快又及时的解决问题?要拨打什么号码?

2.出示特种号码标记卡

--教师:110、119、120分别是什么电话?拨打这些号码后,谁会很快的开车过来帮助人们?他们在很短的时间里解决了什么问题?

三、情境表演

1.出示小偷图片,请幼儿现场模拟拨打特种号码

--教师:当你发现有小偷时,你应该拨打什么电话号码?拨打号码的时候我们应该怎么说?

--教师:我们应该用简短的语言描述自己所遇到的问题,并要说清楚地点,比如:警察叔叔,我在XX地方遇到了小偷,请你来帮助。谁愿意来试一试?(请个别幼儿上来表演)

2.出示火灾图片,请幼儿现场模拟拨打特种号码

3.出示病人图片,请幼儿现场模拟拨打特种号码

四、教师与幼儿共同讨论随便拨打特种号码会造成的严重后果

教师:特种号码能随意拨打吗?为什么?

户外活动(15:45—16:15)

《小白兔送松果》

活动目标:

1.知道动物之间要互相帮助,增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。

2.练习双脚行进跳。

3.练习在有间隔的物体上走,培养幼儿的平衡能力。

4.练习肩上挥臂投准。

活动准备:彩色塑料小跨栏 自制梅花桩 高跷 沙包 塑料小筐

活动过程:

1.邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠,准备收松果 。其他幼儿扮小白兔。

2.游戏开始 兔妈妈说:“孩子们,河对岸的小松鼠没有松果吃了,我们这里有很多松果,我们帮他们把松果投过河。

3.“小白兔”分成两队分别给“小松鼠”送松果。

4.“小白兔”双脚连续跳跳过小跨栏,走过梅花桩,踩着高跷,投松果,绕过大树返回,拍第二个“小白兔”的手,依次这样,协作好,守纪律,速度快的一组为胜。

星期四

集体教学(一)(9:10—9:40)

科学活动《小狗汪汪送牛奶》

活动目标:

1.探究门牌号码的组成及意义,巩固对相邻数和序数的认识

2.了解数字在生活中的重要意义

3.知道做事要细心,告诉别人住址时要说清门牌号

活动准备:

1.教师自制楼层示意图

2.幼儿用书第14页

活动过程:

一、通过提问,引起幼儿对门牌号码的兴趣

1.教师讲述故事第1段

--教师:今天老师给大家带来一个好听的故事,让我们一起来听一听吧! --教师:小狗汪汪怎样才能找到小鹿非非呢?

--教师:它能把牛奶送到小鹿非非家吗?

--教师:你有什么好办法能帮助小狗汪汪吗?

二、继续讲故事,引出门牌号码的意义

1.教师讲述故事第2段

--教师:大家的办法都很不错,故事里的小狗汪汪是怎么做的?我们继续来听故

--教师:你们知道501室是什么意思吗?

2.教师讲解门牌号码的意义

--教师:原来501的5表示楼层,中间用0隔开,后面的1表示具体房间

3.出示门牌号码,让幼儿辨认其意义

--教师:老师这边还给你们准备了一些门牌号码,你知道它们都代表什么意思吗?(教师逐一出示302、604、404等门牌号码,让幼儿辨认)

三、继续用故事情境帮助幼儿明确较复杂的门牌号码概念

1.教师讲述故事第3段

--教师:小朋友们,你们知道“3105室“是什么意思吗?

2.教师任意出示几种比较难的门牌号码让幼儿辨认其意义。如2904、3302、1602

3.教师小结

--教师:我们现在住的小区里楼房比较多,有了门牌号码我们就能准确、快速的找到别人的家

四、幼儿操作幼儿用书,帮小狗汪汪填上门牌号码

户外游戏(9:50—10:15)

《拉个圈圈走走》

活动目标:

1.能跟着老师边唱边做相应的动作,并较合拍的走或跑。

2.遵守游戏规则,学习在歌曲的最后一个音做相应的动作。

3.体验和同伴在一起做游戏的快乐,增进同伴间的感情。

活动准备:音乐磁带

活动过程:

一、复习歌曲《拇指歌》

(1)边唱边表演,表达爱周围人的情感。

(2)请个别幼儿演唱。

二、学唱歌曲《拉个圆圈走走》

(1)幼儿欣赏新歌《拉个圆圈走走》

(2)幼儿与老师一起说说歌里唱了什么。有节奏的边拍手边朗读歌词。

(3)老师弹琴,幼儿学唱歌曲。

(4)随乐演唱歌曲。

二、学玩游戏《拉个圆圈走走》

(1)师:现在我们来玩《拉个圆圈走走》的游戏,讲解游戏规则。

(2)老师请几个幼儿示范游戏。拉成圆圈边唱边做动作。

(3)集体练习做游戏中的动作,重点练习在最后一句的句末做“蹲下”和“站好”的动作。

(4)老师与全班幼儿边唱边做游戏(提醒幼儿与同伴协调的走和跑)

(5)讲评幼儿游戏情况,提出注意点,同伴间不碰撞,拉好同伴友好的玩,不摔倒。 四、幼儿自由结伴游戏。

(1)引导幼儿找好朋友拉成小圆圈站好,并在音乐伴奏下边唱边游戏。

(2)表扬合作好的一组幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习友好的玩

教学活动(二)(10:25—10:55)

音乐欣赏《有个叔叔是交通警察》

活动目标:

1.知道交通警察是指挥车辆、行人的。

2.乐意模仿警察叔叔(阿姨)的指挥动作。

3.学说:警察叔叔(阿姨)辛苦了。

活动准备 :

事先选好观察地点。

活动过程:

一、行前检查托儿的鞋子、衣服,进行安全教育。

1.观察、认识交通警察,看看叔叔穿什么制服,是怎样指挥车辆

行人的。

2.托儿自由模仿警察叔叔的指挥动作。

3.引导托儿看看交通信号。

4.音乐游戏“红绿灯”

二、听歌曲音乐,做开汽车动作。

1.听教师唱歌。

2.在座位上看教师举起的红灯或绿灯标记,做骑车或停止的动作。

3.集体跟着老师边唱歌曲,边四散玩游戏。

集体活动(三)(15:10—15:35)

健康活动《想变勇敢吗》

活动目标:

1.了解自己害怕的事物。

3.学习尊重他人。

活动准备:回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。

活动过程:

1.教师与幼儿分享一件自己害怕的事,例如:昨天晚上睡觉的时候,我看见一只蟑螂,觉得好害怕呀!因为我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!

2.教师提问:小朋友,你们也和我一样有害怕的东西或事情吗?

3.请幼儿想想,再轮流发表与大家分享。

4.教师说:原来大家都会有害怕的时候,所以感到害怕也没关系,但是如果可以变勇敢会更棒喔!你们想变勇敢吗?

5.激发幼儿想变勇敢的意愿后,教师介绍变勇敢的方法。

6.再问幼儿自己都是怎么变勇敢的,有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。

7.进行绘画活动:

(1)发给幼儿空白纸,请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。

(2)画好后,互相展示自己的作品。

(3)请每位幼儿拿着自己的作品,教师问怕不怕?幼儿要大声回答我不怕,教师反复问数次,带动气氛。

(4)幼儿排好队,前方放置垃圾桶或大纸箱。

(5)依排队顺序,幼儿把手上画好的作品揉一揉,将害怕包在纸里头。

(6)大家一起数一二三,该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。

(7)换下一位幼儿。

(8)活动结束后,大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。

8.分享进行活动前后的心情改变。

户外活动(15:45—16:15)

《小鸡捉虫》

活动目标:

1.发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

2.能在游戏中感受到快乐

活动准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程:

一、开始部分(准备活动)

1.鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2.鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

3.鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

4.鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

5.鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1.鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

2.练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6.鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

7.回到家中分享食物。

三、结束部分:

带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息

星期五

集体教学(一)(9:10—9:40)

语言活动《理发师和被理发师》

活动目标:

1.自主阅读故事,积极参与讨论,大胆表达自己对故事的理解

2.知道工作种类的多样性,知道被大家需要的工作都是光荣的

活动准备:幼儿用书第9-12页

活动过程:

一、欣赏故事

1.教师讲述故事第一小节

--教师:今天老师带来了一个有趣的故事,让我们一起来听一听吧! --教师:请大家说说老大道老六,他们各自的职业是设呢么?

--教师:老七的职业是什么?猜猜看,他可能会做什么工作?

二、幼儿自主阅读故事

1.幼儿自己看书,了解故事内容

--教师:请小朋友自己打开书,看一看,你们想的河书上写的是不是一样?

2.交流对故事的理解

--教师:你看懂了吗?故事说的是什么事情?

--教师:老六开了理发店,为什么大家都不进去理发?(因为不知道理发师的手艺怎么样,谁都不敢当第一个顾客)

--教师:老七是怎样帮助老六的呢?

--教师:后来,老六的理发店发生了什么样的变化呢?

三、看图书,听教师完整讲述故事。重点理解老六和老七之间的关系

--教师:你们觉得老七的这份职业怎么样?(有了老七的帮助,老六的手艺才会越来越好。只要是被大家需要的工作都是光荣的)

四、猜测并续编故事

1.教师:接下来,老七还会去做哪些工作呢?(幼儿自由讲述)

2.教师小结:帮助别人的老七,一定会得到越来越多的快乐的。

户外游戏(9:50—10:15)

《看谁能抓住我》

活动目标:

1. 练习四散跑和改变方向跑.

2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

活动准备 :大的操场上

活动过程:

1.教师和幼儿玩游戏.

教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

2.幼儿玩游戏.

请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

教学活动(二)(10:25—10:55)

体育游戏《好玩的矿泉水瓶》

活动目标:

1.发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。

2.训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。

3.培养积极探索及合作的精神。

活动准备:装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。 活动过程

一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动

1.上肢运动:双手上举,头顶换瓶;

2.下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;

3.扩胸运动:双手前平举换瓶;

4.环臂运动:分别单手甩瓶;

5.腹背运动:分腿。腹背绕双腿换瓶:

6.手腕运动:分别单手转瓶;

7.踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。

8.辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。

二、自由探索活动

1.教师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分发挥自主性,大胆地创造玩法。)

2.幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)

三、游戏

1.“种萝卜”,巧妙布置场地。

教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。

2. “巡逻兵”,启发幼儿创想出不同的路径。

教师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?

(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。

3. “接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。

幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。

四、放松活动

做模仿动作:穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。

五、整理活动场地

教师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。

集体活动(三)(15:10—15:35)

智力游戏《小羊请客》

活动目的:能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡。 活动准备:小羊图片一张;不同数量动物的卡片只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)。 活动过程:今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只小猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。指导建议:每次请客的动物数量可不同。多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

户外活动(15:45—16:15)

《虫儿飞》

活动目标:

1.学习使用伸展和卷曲的动作,模仿毛毛虫爬

2.模仿蝴蝶四散飞舞的动作,增强身体的灵活性和协调性

活动准备:小猫头饰一个,将场地花盆,轮胎围成草地

活动过程:

1.毛毛虫出动

教师:今天天气真好,毛毛虫们,我们到外面晒晒太阳吧!哇,前面有一大片草地,我们就到草地上玩吧、

幼儿在草地上模仿毛毛虫爬行。

分组竞赛

呀,毛毛虫渐渐长大了,爬的真快啊。我们一起比赛吧!

将幼儿分成几组竞赛

2.游戏“毛毛虫变蝴蝶”

教师:毛毛虫越张越大,最后变成了一只美丽的蝴蝶(引导幼儿戴上蝴蝶的头饰),让我们挥动美丽的翅膀去看美丽的世界吧!

蝴蝶飞。

教师小蝴蝶们。跟紧妈妈哦!那边经常有小猫出现,小猫最喜欢扑蝴蝶了,我们一定要小心哦,你们看这是妈妈的小铃铛,听到妈妈敲铃铛就赶紧飞回到妈妈身边来。

3.小猫扑蝴蝶

教师:小猫来了,请蝴蝶们到三角形的花坛躲一躲。(教师根据场地形状,贴上不同形状,颜色标志,让幼儿根据指示和图示飞到相映的地方 )

4.蝴蝶躲雨

下雨了,蝴蝶自由飞到花丛中,大树下躲雨

5.蝴蝶回家

教师敲铃铛,幼儿集中。

放松活动:幼儿相互拍拍翅膀,身体。

教师:我们今天玩的真开心,天黑了 跟妈妈回家吧。

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