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大班幼儿阅读能力培养

发布时间:2014-01-09 09:48:51  

浅析大班幼儿阅读能力的培养

摘 要 阅读是学生学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础。幼儿阅读能力的培养,必须从实际情况出发,注重循序渐进,只有教师增强练习意识,讲究阅读活动的内容与形式,幼儿的阅读爱好、方法和习惯才能得到练习,阅读能力才能得到提高。 关键词 幼儿 阅读能力 培养

阅读是学生学习成功的重要条件,阅读能力是学习的基础,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好预备。

一、丰富阅读环境

在班中开辟图书角,提供大型图册,装祯精美的书籍,每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读,每月进行读物更换。教室中设小图书架,教室里的桌椅门窗、活动区的物品、自然角的植物、动物,我们都用电脑打印成文字卡片悬挂或张贴于材料物品上,使幼儿一一对应,墙面上及阅读角把阅读活动中出现频率较高的字及在生活中的常见汉字,也制成卡片图文对照。

每月进行一次“小舞台”交流活动,共同协商制作表演道具,幼儿将阅读内容通过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现。给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境,让他们能无拘无束,大胆自主地学会选择,培养自主意识,享受个性自由的快乐。

二、维护幼儿良好的阅读心态

幼儿对某一事物的情感往往受四周环境的影响。良好的阅读环境

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