haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

极具价值的爱孩子的八大建议

发布时间:2014-01-10 13:48:53  

心平气和做父母

人大附中西山分校教师 王君

期中家长会,学科老师只有十分钟的发言时间。讲什么?可以肯定的是,我不会讲分数。不是分数不重要,分数很重要,我也非常重视。只是,家长会的这十分钟太宝贵了,我觉得应该用得更有价值。我也不再愿意在家长会上批评谁或者表扬谁。我渐渐意识到,在家长会上不仅批评人是不厚道的,就连表扬人有时候也是不厚道的。小小的一群孩子,都离长大成人还遥远得很。让他们自由生长便是。少干涉,少指指点点,少明里暗里地比较乃是正道。家长会是个敏感的时间,教师的言语会直接影响家长的心情。而中国的状态是,大部分家长是围绕着学校的态度转的,围绕着教师的态度转的,围绕着分数转的。教师言语稍有不慎,孩子家里就会硝烟四起。不要让家长焦虑,就是减少让孩子焦虑的可能性。家长会的目的不是弄得每个人都紧张兮兮,而是要让每一个家长都觉得充满希望。这种希望是一种正能量,一旦以恰当的方式传递给孩子们,更多的成长的可能性就出现了。我想了想,确定了一个发言题目:心平气和做父母。我想和家

长们谈谈我的感受。这拨家长,年龄跟我相仿,甚至比我还小。我觉得,我理解他们的心。

首先,我说,我们得回到做父母的原点,想想当初我们为什么要选择做父母。我相信,大部分家长跟我的想法是一样的:我们要体验生活,要拥有完整的生命,所以,我们成为了父母。孩子,曾经是爱的结晶,是我们对幸福的一种呼唤。可是,是什么时候,我们忘记了自己的初衷呢?孩子成为了我们成功与否的标志,我们开始因为孩子而焦虑挣扎,甚至感觉生之艰难呢?关于孩子的许多问题,到底是孩子的问题,还是我们自己的问题?我们必须严肃地面对自己的内心世界。

我们得重新找回做父母的那个原点——那个幸福的原点。我们要享受生命,我们就必须享受我们的孩子。不管孩子是什么样子的,我们都应该享受他的一切:既享受孩子的成功,也享受他的不成功。只有当我们全心全意地接受孩子的一切,有能力真心地爱一个在现行的不太公正的评判标准下还暂时不太优秀的孩子的时候,我们才算拥有了做幸福的父母的能力。

心平气和做父母,是我的修炼。也希望家长们能够享受到这种修炼的快乐。我有八条建议:

第一, 不要横向比较。

比较是焦虑的根源。焦虑是世界上最折磨人也最无聊的东西。如果焦虑能够解决问题,我们都愿意不计成本地焦虑。可是,恰恰相反,焦虑只会让问题更加糟糕。所以,我们要分析焦虑的

原因,从根本上铲除它。把自己的孩子跟那些“优秀”的孩子比较,是最愚蠢的。每一朵花都有它酝酿、含苞、开放、凋谢的规律,每一个阶段都有它存在的必然意义。它现在的这个样子就是它应该的样子,也是它最好的样子。我们做父母,就一定要享受孩子当下的这个样子。要笃信:上帝让孩子成为这个样子,一定有他充足的理由。我们只需要全心全意地接纳就是,享受就是。

第二, 允许孩子带着缺点慢慢前行。

我很难想象,一个人要是没有缺点,他会如何的可怕。在处理成人世界的人际关系时,我们一般是能够默认和接纳对方的缺点的。但是,在面对我们自己的孩子时,我们往往失掉耐心。时时刻刻发现孩子的缺点,在第一时间指出孩子的缺点,要求孩子在最短的时间内改正,这几乎成为了我们天经地义的思维方式。我们太容易忘记,我们自己,活到中年,身上还是有许多与生俱来的缺点。它们跟我们水乳交融,简直就是个体生命的胎记。成人尚且要带着缺点前行,更何况孩子?真正的心平气和就是包容孩子的缺点,理解孩子的暂时停滞,用智慧引领他们慢慢地,慢慢地超越自己。

第三, 青春没有叛逆期。

孩子遇见对的家长,一辈子都不会叛逆。遇见不对的家长,一辈子都会叛逆。“叛”和“逆”永远都是双方的事。孩子小,他们自可以偏激,自可以极端。不成熟是他们的权力。但是,如果我们足够通达,足够包容,他们就没有“叛逆”的对象。一拳

头打过去,打在棉花上,谁都不会太疼。我们做父母的,就是要炼成作“棉花”的能力,以柔克强,以爱克暴。在妥协中慢慢前行,这不是权宜之计。亲人之间,也需要这样的一种相处策略。

第四, 研究自己的孩子,选择最合适的一种陪伴方法。 教育,核心是“育”,陪伴而已。如何陪伴?却是大智慧。有的孩子适合严管,有的孩子适合宽松。有的孩子需要天天跟着他,有的孩子却渴望距离??失之毫厘,谬以千里,实在没有放之四海而皆准的真理。琢磨自己的孩子,是每一个父母最有趣的科研课题。但从长远来说,宽松的管理比严格的管理要好,保持距离比天天粘在一起好。我们要意识到,我们再辛苦,再心诚,也不能代替孩子的成长。教育的力量其实是有限的,父母的作用,教师的作用,学校的作用也是有限的。最大的成长力量,还是来自于孩子的心灵深处。放手让孩子去体验一切,经历一切,是慢的教育,却是最有效的教育。

第五, 爱孩子和不爱孩子由孩子说了算。

这是最残酷的一条,但又是必须遵循的一条。不管我们多么标榜自己的无私付出和奉献,但是,如果孩子体会到的不是爱,而是压迫,甚至是害,那就是压迫和害。我们只能给孩子能够理解和接受的爱。其他的,都是爱我们自己罢了。所以,一定要把孩子当成为一个独立的生命个体来对待。没有这个前提,我们必然走进爱的误区。

第六, 我们自己的生命状态也是教育的一部分。

教育的本质,爱与榜样而已。要经常问自己:我们给孩子做出了什么样的榜样?除了工作成就,在其他方面,我们是不是也堪为表率?在每一天的每一个细节中,孩子是不是都能够从我们身上获得正能量。在生命的每一个片段中,我们是不是都能够做到让孩子赏心悦目。我们不一定成为在事业上有多么显赫的人,但我们可不可以做到让孩子时时刻刻都感受到我们的善良和坚韧。

第七, 接受一个平凡的孩子。

我们这样做的原因是,我们自己就很平凡。而且,我们并不为这平凡苦恼。事实上,这个世界叱咤风云的人物毕竟是极少部分,我们注定只能是芸芸众生,注定只能静静地过着我们的小日子。可以平凡,不可以平庸。认真地对待自己的岁月就是不平凡,坚持在平凡中创造就是个体的激情岁月。超越望子成龙的禁锢,心平气和享受生命。

第八, 相信未来!

我做了二十年教师,看到今天,几乎没有看到不成材的学生。所有的孩子,显赫或者不显赫,最后都拥有了自己的事业,自己的家庭,自己的独一无二的人生。没有谁失败!真的,如果超越那些功利的评判标准。从长远来看,我们当初的那些白热化的竞赛和评比多么无聊,而我们曾经的焦灼和恐惧又多么可笑。生命生而向前,生而向上。我们甚至不需要教育。给我们自己自由,给孩子自由,我们就会成长,孩子就会成长。成长是天性,成为

一个更圆满的人是天性。我们顺天性而为即可。不要着急,真的不用。人生太短,享受还来不及,我们怎么会有时间去焦虑呢?放松吧,再放松,享受我们的孩子,享受一切!

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com