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在默默耕耘中与孩子一起健康健康成长

发布时间:2014-01-11 09:45:28  

在默默耕耘中与孩子一起健康成长

博山七中 刘志军

自从成为一名教师以来,自己就与世界上最崇高的职业紧紧地联系在一起,自己也明白,这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。一毕业就担任班主任的工作,现在已经是第十九个年头,自己深深地懂得,班主任工作对学生的成长具有极其重要的意义。有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。几年的班主任工作,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长,在呵护当中不受到伤害。

春风化雨润心田、用良好的形象感染学生

别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。自己永远坚信。“爱是工作的源泉,爱是教育的真谛。” 我经常利用课间,多走进学生,给学生一个微笑,多说一句关心鼓励的话。也许就是在我们老师看来很随意的一句话,却能让他记在心中,给他的学习带来无穷干劲。 在教育活动中,多一点班级成员的色彩,少一点监工的色彩。当学生取得成绩时,我和他们一起高兴鼓掌。当他们失败时,我和他们一起难过悲伤。自己弯下腰捡起一张废纸,比你每天强调让他捡的效果会更好。这样做使自己更容易走进学生。学生也更容易接近你,接受你,接受你的教育。

宽严适度,善待差生,既要从严、高标准要求学生,也要给学生一改正机会。依据学校有关考核规定,结合班级实际情况,制定本班《管理细则》,从严考评,以量化形式评定每个学生在校综合表现,将结果与班内评优联系挂钩,有利的调动学生学习各方面积极性。但也有个别学生扣分较多,为此我就主动为学生的改正设计机会,让他在改正过程中养成良好习惯。这不也是我们想要的结果吗?。在不知不觉当中走进孩子们的心田,让他们幸福健康的成长。

和孩子家长一起想办法、多想好办法,把工作做细,做扎实,给孩子一个心灵的栖息港湾。

班级工作的核心就是让学生有一个良好的心理。与孩子、与家长进行心与心的沟通,家庭教育至关重要。自己作为一名父亲,把每个孩子当成自己的亲生孩子来对待。我每天早上都仔细检查孩子的作业记录本并写出相应的评语,如“父母起早贪黑,挣钱交学费”“老师辛辛苦苦地备课教学”“你们都像我的孩子,我不愿意有一个落伍”等等。这样建立起了与孩子家长沟通的桥梁,久而久之这些真情实语打开孩子们感情上的缺口,让孩子们自觉自愿地学习写作业,端正学习态度。大部分家长很支持配合做好这项工作,认真填写检查结果,特别是部分下游学生,作业的确有不会或不能独立完成时,家长都如实填写“**题不会做,没完成,回校后一定要问老师”等等。有的家长则利用这个本子写出对孩子的鼓励期望或学习方法的建议:如某位同学家长写的:“儿子,你是我的骄傲,更是我的希望,所以我时时刻刻都在关注着他的成长。”“儿子,今天你心浮气躁,没有静下心来做作业。”有的家长这样写:“学习四步法:先预习、找出难点;带着问题认真听课,难点问题重点听;及时复习,练习巩固;一周一月定期复习,加深记忆、理解”等。这样既促进了学生与家长的情感交流,也让家长体会到老师对孩子的殷殷之情,同时让每个孩子找到了心灵栖息的港湾。

注重对孩子成就的肯定,每次考试后我都会在孩子的成绩单上面写上最美好的祝贺语:我为你的成绩而自豪。学生拿回家之后,再由家长写好祝贺语后,张贴在班级加以表彰鼓励。让每个孩子体会到亲情的关怀。

人人成为班级小主人,走到每个孩子身旁,让责任流入每个孩子的心田。

学生是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!

在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用“值日班长”制,让每一个学感知当好班干部很难,是要会出巨大的心血和汗水的。一位同学在日记中写道:“以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有积极性。但我当值日班长这天,觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一天的努力,老师和同学都说我是称职的值日班长。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。”每每看到孩子的成长,我都会为他们默默地祝福。

我还采用了奖励办法,设置了“文明小组奖”和“课堂表现奖”,每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们主人翁的责任感,每个同学都自豪地说:“我是班级小主人,我要为班级争光!”让每个学生明白榜样就在身边,付出的是劳动,收获的是责任与尊重。

一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,我默默耕耘,无私奉献,对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。当然,一心扑在孩子的身上,对自己的家庭,对自己的孩子有很多的歉疚,每每想起这些,自己心里也不是滋味。但是想想有什么事业比造就人的事业更伟大?每个人只要无愧于心,无愧于自己担负的责任。相信以后自己会更加努力,创造出属于自己的更加灿烂的天空。

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