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幼儿同伴交往之现状及策略研究

发布时间:2014-01-12 16:52:11  

幼儿同伴交往之现状及策略研究

摘 要 幼儿同伴交往行为是幼儿园日常生活中的常见内容,幼儿之间是否能够建立起良好的同伴交往关系直接影响到幼儿的社会性发展。

关键词 幼儿;同伴交往;策略

一、前 言

(一)研究的背景与意义

教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”由此可见,幼儿的发展需要与健康成长、幼儿的社会生活与意义体验,已经越来越得到教育理论界的关怀与重视。

儿童的同伴关系是儿童在交往中建立和发展起来的一种儿童间的、特别是同龄人间的人际关系。虽然在不同年代及不同文化的背景下,儿童接触的环境有很大变化,他们最早接触其他儿童时间和范围也有很大差别,但是在一般情况下,儿童都有与其他儿童进行交往的机会。由此可见,对幼儿来说,他们除了生活在包括父母和成人在内的成人世界,实际上还生存在一个同伴的世界。幼儿个性、社会化发展过程中的同伴关系是任何其他因素所无法取代的,因而

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