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【七问】引导孩子的7个提问

发布时间:2014-01-14 12:00:22  

引导孩子的7个提问

提问1:你看起来??,能告诉我发生了什么?

由此引发的是你对她状况的关心,比较容易进入话题。如果孩子主动要求谈谈,请坐下来,面对面,然后开始提问:宝贝,你想谈什么?

提问2:你的感觉如何?

这是中式谈话中最缺乏的!通常我们在听完那个事情以后就进入出主意和做评价的阶段了,没有对孩子情绪的关注。而我们对事情的情绪,恰恰又最需要别人理解,所以,一定要把对情绪的关注放在谈话开始的时候。这就是心理学强调的“共情”。

提问3:你想得到的结果是什么?

这是引发孩子进行目的思考。我想达到的结果,实现的目的,要预先考虑,也让父母清楚。避免孩子冲动行事。

提问4:你有什么办法吗?

通常我希望孩子给我三到四个办法,我们会写下来,帮助她理清楚。这个环节很重要,需要我们花时间来做详细的讨论。不评价做法,不干涉想法,积极的点头,倾听,表示父母的理解和支持!一定要耐心的听下去,你会发现,孩子有很多自己的独特想法,她不是你以为那么不懂事!

而且,我们要相信,他们自己找得到方法才是适合他们自己的!

提问5:你可以预测每个办法的结果吗?

写下来,想清楚,这些行为带来的一切后果都可以做推测。推测包括各种结果,这是帮助孩子做选择的重要条件。这个世界不是“对”与“错”的二元世界。所以,没有什么绝对的正确与错误。我们要和孩子讨论的是:能不能面对和接受。我的做法就是:只要她愿意,没有什么不可以!比如,欣欣能够面对老师的批评和扣掉的分数,OK,随便怎么写答案好了!如果不愿意,那么有没有其他的方式处理那个看似滑稽的问题呢?同样:冒犯老师,得罪同学带来的后果是什么?可以面对吗,可以接受吗?这些问题都是指向自己,不是为了赢得老师的夸奖,不是为了获得同学的喜爱。标准就是自己能不能接受!把握这个标准,就把决定权掌握在自己手上。

提问6:你决定怎么做了吗?

一切决定没有对错,只有能不能承担。一旦孩子决定,我会义无反顾的支持。最后的决定请让孩子来下。当所有的讨论指向明确以后,请尊重孩子的权利,把决定的权利还给她!我不想让孩子觉得,事到临头,还是你告诉我怎么做!更不希望,她事后对我说:就是你让我这样做,我才成了这样!只有自己的决定,才能真正为自己负起责任。

提问7:你希望我做什么?

支持,鼓励,根据她的需要给予帮助,确定她希望父母能做哪些事情,而不是按照我们的想法给她她不想要的帮助。

OK,一次谈话到这个问题基本上就结束了!接下来就是付诸行动的过程了。在行动的过程中,这样的谈话随时可能重复。我们的耐心,细致,引导都在这个过程中慢慢体现。

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