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冯德全早教方案(0-3)

发布时间:2014-01-14 17:01:05  

建 议
  让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。
  14. 认识冬天
  目 的
  让宝宝认识冬天,了解冬天的基本特征。
  准 备
  有关冬天特征的图片若干张,字卡“冬天”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示冬天的图片,让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。
  (2) 提问:“大地、树为什么是白色的?”“白色的东西是什么?”“什么时候下雪?”“冬天宝宝穿什么衣服?”
  (3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾,北方的小朋友们可以滑冰。
  (4) 识字:冬天。
  建 议
  (1) 如果季节合适,可以带宝宝参加冬天的体育活动,如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等,同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。
  (2) 冻冰花的方法:在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸,注入凉水,放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。
  15. 认识国旗
  目 的
  认识国旗,了解国旗的特征。
  准 备
  国旗实物或图片,字卡“国旗”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示国旗图片,让宝宝观察国旗是什么颜色的。
  (2) 提问:“宝宝,国旗上面有什么?五角星是什么颜色?有几颗五角星?几颗大,几颗小?在国旗的什么位置?”
  (3) 告诉宝宝,国旗是中国的象征,我们见到它时要向它行注目礼。
  (4) 识字:国旗。
  建 议
  可带着宝宝去参加升旗仪式,让宝宝体验升旗时的庄严气氛。

2岁~2岁半计算游戏:认早晚

  1. 认识早和晚
  目 的
  能区分早、晚,初步掌握时间概念。
  准 备
  起床、洗漱、晨练的图片,晚上看电视、睡觉的图片,字卡“早晨”“晚上”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片,请宝宝观察后回答:“这是什么时候?”(早晨。)
  (2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片,请宝宝观察后回答:“这是什么时候?”(晚上。)
  (3) 妈妈可在相应的时间段里,利用文字或照片,帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动,使宝宝逐渐建立初步的时间概念。
  (4) 妈妈手拿图片,并向宝宝发出指令:“天亮了,小宝宝要起床了,是什么时候?”请宝宝回答:“早晨。”妈妈继续发出指令:“月亮出来了,妈妈要哄宝宝睡觉了,是什么时候?”请宝宝回答:“晚上。”
  (5) 识字:早晨、晚上。
  2. 认识数字“4”
  目 的
  认识数字“4”,知道“4”像什么。
  准 备
  小兔、小羊、小狗、小鸟图

片各一张,黄、红、蓝字卡各一张,“1~10”数字卡片一套。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈引导宝宝:“今天森林里要开动物运动会,小动物们听说后,都想来参加。咱们看一看,来了几只小动物?”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。
  (2) 妈妈给宝宝做示范时,先把要说的对象逐个地数一遍,再进行总结。
  (3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音,且语言简单明了,易于宝宝理解。
  (4) 如果宝宝说的话中有错误,如出现“我有4个蜡笔”等量词错误,妈妈要及时予以纠正,避免宝宝下次重复错误。
  3. 点数“4”
  目 的
  学习数字“4”,让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。
  准 备
  一只果盘,4只 苹果,字卡“1~4”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示果盘,拿出盘中的苹果摆成一排,让宝宝点数,点完后总结:“有4只苹果。”
  (2) 用同样的方法,妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。
  (3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘,让宝宝一个一个地点数。待熟练后,宝宝单独点数1~4。
  4. 用“4”说一句话
  目 的
  通过对“4”的认识和学习,让宝宝练习用“4”说一句话,从而发展宝宝的语言表达能力。
  准 备
  有关“4”的物品的图片,小纸盒,字卡“1~4”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片,让宝宝看图,边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结:“4只小鸡在吃米。”
  (2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片,点数并总结:“4只小羊在吃草。”
  (3) 宝宝又取出一张图片,上面有4只蝴蝶,蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数,然后总结:“4只蝴蝶在跳舞。”
  (4) 还可引导宝宝自由发挥,如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。
  5. 理解“一样多”
  目 的
  理解“一样多”和“相等”的概念。
  准 备
  小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等,字卡“一样多”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组,并将两组物品上下对齐摆放,让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品,理解“一样多”。
  (2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组,让宝宝理解“相等”的概念。
  (3) 识字:一样多。

 6. 认识数字“5”
  目 的
  认识数字“5”,知道“5”像什么。
  准 备
  小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡,数字卡片“1~5”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈引

导宝宝:“今天,妈妈为宝宝请来了几位客人:小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔,让它们来和宝宝做游戏。”然后妈妈出示5只小动物,并出示相应的字卡“5”。
  (2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片,与字卡“5”上下对齐,让宝宝比较,并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结:“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”,并念儿歌。
  (3) 把“1~5”的数字卡片一一罗列,请宝宝从中找出“5”来,并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。
  (4) 识字:羊、鸡、狗、猫、兔。
  7. 点数“5”
  目 的
  学习数字“5”,能手口一致地顺数5以内的物品。
  准 备
  红、黄二色的纸花各5朵,字卡“1~5”“花”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排,让宝宝点数,点完后总结:“有5朵花。”
  (2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状,让宝宝练习点数,数完后汇报总数;接着摆出5朵黄颜色的花,让宝宝数完后报出总数。
  (3) 妈妈将5朵花逐个拿出,让宝宝一朵一朵地点数,达到练习点数1~5的目的。
  (4) 识字:花。
  8. 用“5”说一句话
  目 的
  复习巩固数字“5”,充分理解“5”的含义,发展宝宝的语言能力。
  准 备
  5个小皮球。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈手拿皮球,轻轻拍5下,让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结:“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。
  (2) 妈妈轻轻跳5下,让宝宝数一数并总结:“妈妈跳了5下。”
  (3) 让宝宝拍5下手,妈妈数完后,请宝宝总结:“我拍了5下手。”还可让宝宝自由发挥:“我能吃5块 蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。”
  9. 认识数字“6”
  目 的
  认识数字“6”,知道“6”像什么。
  准 备
  6朵纸花或6朵花的图片,一只口哨(或图片),不同颜色的字卡“6”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把6朵花依次排列,然后和宝宝一起观察,并告诉宝宝:“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。
  (2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较,让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结:“6像哨子嘟嘟响。”同时伸出大拇指和小拇指,并把大拇指放到嘴边,做吹哨状。边做动作边说儿歌,便于宝宝记忆。
  (3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”,让宝宝反复记忆,并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。
  10. 点数“6”
  目 的
  让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。
  准 备
  小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈分别出示小

鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片,和宝宝一起从小鸡顺数到小牛,练习点数1~6。
  (2) 妈妈可先出示3只小动物的图片,让宝宝点数;再分别出示4只或5只小动物的图片,让宝宝点数。
  (3) 最后,妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后,宝宝单独练习点数1~6。
  (4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物,请宝宝点数1~6。

11. 用“6”说一句话
  目 的
  让宝宝可以用“6”说一句话,发展宝宝的语言能力。
  准 备
  6条鱼的图片,小猫图片,字卡“1~6”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈可先为宝宝做示范,在出示小猫图片的同时引导宝宝:“小猫饿了,妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数,妈妈一共喂了几条鱼?”
  (2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”,让宝宝数数喂了几条“鱼”,并汇报总结:“妈妈喂了6条鱼。”
  (3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”,并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果:妈妈一共喂了6条“鱼”。
  (4) 妈妈敲6下鼓,让宝宝也敲6下鼓,并总结说:“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下,让宝宝也跟着做,并说:“我蹦了6下。”
  12. 复习数字1~6
  目 的
  复习巩固,让宝宝从1数到6,知道数字1~6各像什么。
  准 备
  “1~6”数字图片及卡片。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好,让宝宝逐个点数后,把6个数字的儿歌对照说一遍:“1 像铅笔细又长,2 像小鸭水上漂,3 像耳朵听声音,4 像小旗迎风飘,5 像秤钩来买菜,6 像哨子嘟嘟响。”
  (2) 妈妈和宝宝从1数到6,每说一个数,妈妈就说出相应的儿歌。
  (3) 做游戏:妈妈敲几下鼓,宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了,就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6。
  13. 认识三角形
  目 的
  让宝宝认识三角形,并在生活中找出三角形,知道三角形的作用。
  准 备
  三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张,字卡“三角形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示三角形娃娃,让它和宝宝做朋友,再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。
  (2) 让宝宝观察:三角形长得尖尖的,像个帽子,有三个角和三条边。
  (3) 妈妈让宝宝找一找,家里哪些物品中包含三角形,并指出来。
  (4) 折纸:妈妈手拿正方形纸一张,先折成三角形,再折成小帽子给宝宝戴上,引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形,再折成小猫、小狗等动物,进而知道

三角形的作用。
  (5) 识字:三角形。
  14. 认识正方形
  目 的
  认识正方形,找出生活中的正方形。
  准 备
  三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干,三角形、正方形图片各一张,小手绢,字卡“正方形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示正方形娃娃,让宝宝和它握握手,亲一亲,再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。
  (2) 让宝宝观察正方形:长得方方正正的,像块饼干,有4个角和4条边,4条边一样长。
  (3) 让宝宝找一找,家里有哪些物品是正方形的,并一一指出来。
  (4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前,让宝宝找出正方形。
  (5) 识字:正方形。
  15. 认识圆形
  目 的
  认识圆形,找出生活中的圆形。
  准 备
  三角形、正方形、圆形图片各一张,皮球,字卡“圆形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示圆形图片一张,告诉宝宝这是圆形,让宝宝知道圆形长得圆圆的,像个大皮球。
  (2) 妈妈手拍皮球,告诉宝宝,圆圆的皮球会跳舞,圆圆的皮球会滚动;并总结:球是圆形的。
  (3) 妈妈拿积木给宝宝做实验:先把积木扔出去,积木无法滚动;再让宝宝一手扔积木,一手滚动皮球,从而发现圆形的特点:圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体,所以无法滚动。
  (4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆,熟练后,可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。
  (5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前,让宝宝找出圆形,并找出室内的圆形物品。
  (6) 识字:圆形。
  16. 复习三角形、正方形、圆形
  目 的
  巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
  准 备
  三角形、正方形、圆形积木或图片各一,字卡“三角形”“正方形”“圆形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈同时出示3种图形:三角形、正方形及圆形,让宝宝听口令指认,并说一说3种图形的特点。
  (2) 妈妈手拿一种图形,让宝宝找出相同的图形,并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球,方形像手绢等)。
  (3) 玩游戏:妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴,请宝宝为“小动物”喂“饼干”,把相应的图形投入相应的嘴里。
  (4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏:妈妈出示一种图形,宝宝就在屋内找到相似的物品,并把图形卡片贴到相似的物品旁边。
  17. 给图形分类
  目 的
  按形状、大小给图形分类。
  准 备
  大小三角形、圆形、正方形若干个。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先

把其中一个图形如正方形拿出来放到一边,然后请宝宝把所有的正方形找出来,和拿出来的正方形放在一起,以此类推。
  (2) 听口令,请宝宝按指令找图形。
  (3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。
  (4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。
  18. 摆果子
  目 的
  让宝宝掌握“一一对应”的概念,巩固“一样多”“相等”的概念。
  准 备
  相同的盘子两只, 苹果、梨等水果若干。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示盘子及水果,让宝宝摆出相同的盘子及水果。
  (2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果,再在另一只盘子里放两只苹果;或是一只盘子里放一只苹果,另一只盘子里放一只梨。
  (3) 宝宝摆放完毕后,还要让宝宝查一查,两只盘子里的水果是否一样多,是否相等。
  (4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果,帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。
  19. 看点取物
  目 的
  点数4~6的物品,巩固数字“4~6”。
  准 备
  6块糖果,1个~6个圆点的图片各一张。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示4个点的图片,请宝宝点数后,取出相应的4个物品。
  (2) 妈妈也可以出示5个点的图片,让宝宝数一数,并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果,请宝宝把相应的6个点的图片找到。
  (3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。
  20. 看物做动作
  目 的
  点数4~6的物品,并做出相应的动作。
  准 备
  玩具或食品6个。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车,请宝宝数一数,并做相应数目的动作。妈妈出示物品后,请宝宝点数并汇报数目,然后听妈妈口令,或蹦或跳或拍手或跺脚,做出同样数目的动作。
  (2) 妈妈出示4种~6种物品的同时,也可以和宝宝一起做相应数目的动作,以增进母子之间的感情。
  21. 小兔吃萝卜
  目 的
  认识多少,知道哪些多、哪些少。
  准 备
  塑料篓若干,萝卜、白菜若干,绒布小白兔、小黑兔各6只,布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈以讲故事的形式,从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔,然后问宝宝:“哪种颜色的兔子多?”当宝宝说出“黑兔多”后,妈妈立即说“白兔少”。
  (2) 妈妈继续讲故事:“小白兔、小黑兔到草地上做游戏,它们玩得累了,肚子也饿了,于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。小白兔拔了一个萝卜,小黑兔拔了两个萝卜。”问宝宝:“哪只兔子拔的萝卜多?”

当宝宝说出“黑兔拔得多”后,妈妈立即说“小白兔拔得少”。“小白兔拔了3棵白菜,小黑兔拔了两棵白菜,宝宝,哪只兔子拔的白菜多?”当宝宝说出“小白兔拔得多”时,妈妈立即说“小黑兔拔得少”。
  建 议
  (1) 开始教宝宝认识多与少时,所比较的实物数量差距要大些,便于宝宝加深印象。
  (2) 在日常生活中,随时可让宝宝玩“比多少”的游戏,并逐步增加比较的难度,如3个和2个的比较。

2.5-3岁培养方案
?智慧妈妈提示

  此时的宝宝好问,喜欢喋喋不休,家长应经常与宝宝交流,满足其好奇心和求知欲。 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力,如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等,为日后上保育院(幼儿园)做好准备。


?2岁半~3岁宝宝发展目标

?2岁半~3岁宝宝语言游戏

?2岁半~3岁宝宝常识活动目标

?2岁半~3岁常识游戏:美丽四季

?2岁半~3岁宝宝常识:记地址电话

?2岁半~3岁宝宝计算游戏

?2岁半~3岁计算游戏:认半圆

?2岁半~3岁宝宝计算游戏:等于

2岁半~3岁宝宝发展目标

    2岁半~3岁宝宝发展目标
  1. 走、跑、跳等基本动作更加协调,身体控制能力进一步提高。
  2. 在摆弄物品的活动中,协调运用各种技能。
  3. 建立大小、颜色、形状等基本概念。
  4. 能指出事物的相似处、不同处和显著的特征,能注意小的细节和差异,能按颜色、形状归类。
  5. 喜欢听故事、音乐儿歌,有初步的图画概念,有一定的模仿能力。
  6. 与他人互动,乐意玩扮演角色的游戏,社会性进一步发展。
  7. 培养语言理解和表达能力,掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。
  8. 会认数字1~10,并能点数、背数1~20,建立初步的空间、时间概念。
    提示二 智慧妈妈提示
  1. 多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动,增加活动的难度,使宝宝动作协调、有控制力。
  2. 多为宝宝提供接触大自然的机会,让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。
  3. 多给宝宝提供表现机会,让宝宝体会成功的喜悦,父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝,以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。
  4. 让宝宝多接触社会,以扩大视野,丰富宝宝的生活经验。
  5. 让宝宝欣赏名曲、名画,以陶冶情操,并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。
  6. 此时的宝宝好问,喜欢喋喋不休,家长应经常与宝宝交流,满足其好奇心和求知欲。
  7. 在日常生活中培养宝宝的生活自理能力,如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等,为日

后上保育院(幼儿园)做好准备。
  8. 创设语言环境,让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词,引导宝宝阅读简单的幼儿读物。

2岁半~3岁宝宝语言游戏

  1. 小熊的梦
  目 的
  (1) 让宝宝能安静地听故事。
  (2) 丰富宝宝的词汇。
  准 备
  小熊木偶,五颜六色的雪花图片,字卡“雪花”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈对宝宝说:“今天,妈妈给你请来一位小客人,看是谁?”随后出示小熊木偶:“小熊昨天晚上睡觉时,做了一个梦,让我们一起来听听,它梦见了什么?”
  (2) 在利用木偶玩具讲故事的同时,也可准备一些彩色雪花(用彩色纸剪成)。
  (3) 妈妈提问:“这是什么颜色的雪花?”(红雪花……)“它们合在一起是什么颜色?”(五颜六色。)“摸一下雪花有什么感觉?”(冰凉。)
  (4) 让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇,如“五颜六色”“冰凉”等,并能流畅地讲述出来。
  (5) 妈妈讲故事时,表情要丰富。妈妈可先讲上半句或上句,让宝宝补充后半句或下句的内容。
  (6) 识字:雪花。
  故 事
  夜里,小熊上了床,迷迷糊糊地睡着了。它做了一个奇妙的梦,梦见天上下雪了,有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花,五颜六色的,真好看!一朵绿雪花飘啊飘啊,落在了小熊头上,冰凉冰凉的。小熊醒了,它下了床,推开门一看,外边真的下雪了,大地穿上了白衣裳。
  2. 数字歌
  目 的
  宝宝通过学习1~10,会表演数字歌。
  准 备
  数字卡片“1~10”及相关图片。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈和宝宝一起看图片,并数数1~10,再说出这些数字都像什么。引导宝宝观察,并提出自己的看法。
  (2) 表演儿歌《数字歌》。妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。妈妈提问:“1 像什么?”宝宝回答:“1 像铅笔细又长。”以此类推说儿歌。也可让宝宝边说数字边用手指来表示。
  儿 歌
  1 像铅笔细又长,2 像小鸭水上漂,
  3 像耳朵听声音,4 像小旗迎风飘,
  5 像秤钩来买菜,6 像哨子嘟嘟响,
  7 像镰刀来割草,8 像麻花扭一扭,
  9 像勺子能吃饭,10 像铅笔加鸡蛋。
  3. 图形娃娃
  目 的
  让宝宝认识三角形、正方形、圆形,并学说儿歌。
  准 备
  三角形、正方形、圆形图片及相应实物(小旗、小手绢、小皮球等),字卡“圆形”“三角形”“正方形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示上述实物和图片,让宝宝认识,并说出三角形、正方形、圆形的名称。
  (2) 表演儿歌 《图形娃娃》。
  (3) 识字:

三角形、正方形、圆形。
  建 议
  (1) 妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形,如:三角娃娃像戴了一顶尖帽子,方形娃娃像穿了一件棉袄,圆形娃娃像一个大皮球。
  (2) 准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。
  儿 歌
  图形娃娃来报到,三角娃娃戴高帽。
  方形娃娃穿棉袄,圆形娃娃跳一跳。
  我们三个好朋友,小朋友们猜猜看。
  4. 三原色
  目 的
  通过各种实物,让宝宝认识红、黄、蓝,并学说儿歌。
  准 备
  红、黄、蓝3种气球图片或实物,字卡“红”“黄”“蓝”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示3种颜色的气球,让宝宝认识它们的颜色,并说出红、黄、蓝。妈妈告诉宝宝,这3种颜色的名称合在一起,还有一个名字叫“三原色”。
  (2) 教宝宝念儿歌 《三原色》。
  (3) 识字:红、黄、蓝。
  建 议
  (1) 妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。
  (2) 如果宝宝掌握得较好,可让宝宝再认识其他颜色。
  (3) 让宝宝在家里找颜色相同的物体。
  儿 歌
  宝宝手中三条线,三只气球手中牵。
  红黄蓝,三原色,小朋友们记心间。
  5. 纳闷的小牛
  目 的
  (1) 让宝宝能安静地听故事。
  (2) 教育宝宝要珍惜别人的劳动成果,爱护花草。
  准 备
  新皮鞋一双,小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝,并提问:“你知道这是谁的皮鞋吗?这是小牛的皮鞋。小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢?”
  (2) 接着妈妈讲故事 《纳闷的小牛》。
  (3) 妈妈边讲故事边出示图片、字卡,教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。
  建 议
  (1) 妈妈给宝宝讲故事时,表情要丰富,动作要夸张。
  (2) 妈妈和宝宝可带头饰表演故事。
  (3) 妈妈通过提问的方式,让宝宝理解故事内容,最后可再讲一遍故事。
  (4) 妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。
  故 事
  牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋,小牛穿着新皮鞋跑来跑去,真开心!
  小牛跑到山羊大叔的家里,大声喊:“山羊大叔,我穿着新皮鞋,您看看,好不好看?”山羊大叔爱清洁,正在打扫屋子,洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过,留下了一串鞋印。山羊大叔没办法,只好重新洗刷地板。
  小牛又来到梅花鹿大婶的院子里,大声喊:“梅花鹿大婶,你看我脚上的新皮鞋,好不好看?”梅花鹿大婶非常喜欢种花,在院子里种了许多花草。小牛

在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去,踩坏了草地,还踩倒了几棵花呢!梅花鹿大婶很心疼,只好扶起被踩倒的花草,心想:“它们还能成活吗?”
  小牛心里很纳闷:妈妈给我买的皮鞋那么好看,为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢?
  小朋友,你知道吗?

6. 大卡车,运货忙
  目 的
  让宝宝了解大卡车的形状、用途。
  准 备
  大卡车图片或玩具,苹果或其他水果若干,字卡“大卡车”“苹果”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈问:“大卡车今天非常忙,要运货,会运什么呢?”让宝宝闭上眼睛。然后妈妈把苹果放入车中,“嘀嘀嘀”地开过来,问宝宝:“大卡车运来了什么货物?”(让宝宝说出“大卡车运来了苹果”。)
  (2) 学习儿歌《大卡车》。反复几遍后,妈妈说上半句,让宝宝接下半句。
  (3) 识字:大卡车、苹果。
  建 议
  (1) 宝宝熟悉儿歌后,可试着改编儿歌。例如:将苹果换成西瓜、菠萝、橘子、香蕉等。
  (2) 请宝宝扮演小司机和装卸工,将筐中的水果一个接一个地传递到妈妈手中,这样更能激发宝宝学习儿歌的兴趣。
  儿 歌
  大卡车,运货忙,嘀嘀嘀嘀喇叭响,
  运来一车大苹果,我请大家尝一尝。
  7. 小乌龟,并不丑
  目 的
  (1) 宝宝能安静地听故事,了解到每个人都有自己的长处与本领,不要随便轻视别人。
  (2) 通过故事,教育宝宝在遇到危险时如何保护自己。
  准 备
  小乌龟、野兔、小猴、老狼图片、字卡各一张。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片,让宝宝认识,并提问:“小乌龟身上长了什么?”(硬壳。)“别看乌龟小,它的本领可大了,能对付敌人。让我们一起来听个故事,看看乌龟是怎样对付敌人的吧。”
  (2) 妈妈讲故事《小乌龟,并不丑》,也可和宝宝戴上头饰,分角色表演故事。
  (3) 妈妈讲故事时,表情要丰富,动作要夸张。
  (4) 故事讲完后,妈妈提问:“小猴、野兔为什么说小乌龟长得丑?大灰狼来了,这三个小动物是怎么做的?小乌龟又是怎样保护自己的?”让宝宝认真想,然后回答。
  (5) 通过提问的方式,妈妈可再把故事复述一遍。
  (6) 识字:老狼、野兔、小猴、小乌龟。
  故 事
  小乌龟和野兔、小猴一起在树下拾果子,野兔忽然说:“小乌龟,你的腿短,这可不好看!”小猴也说:“你身上干吗长个硬壳呀?硬壳多不漂亮!”……
  突然,一头老狼号叫着从山后边冲出来,想吃掉它们。小猴赶紧跳到附近的大树上。野兔也拼命地逃跑,拾到的果子撒了

一地。野兔和小猴逃走了,老狼只好扑向小乌龟。只见小乌龟把头和脚一缩,只剩下一个硬壳,让老狼没法子下嘴。老狼气得“嗷嗷”直叫,只好再上别处找吃的了。
  小猴从树上跳下来,野兔也跑回来了,它们说:“小乌龟,我们都看见了,你身上的硬壳真有用啊!腿短也有腿短的好处。”从那以后,小猴和野兔再也不说小乌龟丑了。
  8. 大熊猫,是国宝
  目 的
  让宝宝懂得大熊猫是国宝,人人都要爱护它。
  准 备
  大熊猫玩具或图片,字卡“大熊猫”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示熊猫玩具:“今天一位小客人来我们家做客,宝宝猜猜看,它是谁?”(大熊猫。)
  (2) 妈妈又说:“大熊猫是我国的国宝,既然它来到我们家,我们就向它招招手,问声‘大熊猫,你好’吧。”
  (3) 学习儿歌 《大熊猫》。
  (4) 识字:大熊猫。
  建 议
  (1) 可用不同颜色的“大熊猫”字卡来帮助宝宝记忆。
  (2) 让宝宝看图片,观察大熊猫的外形特征和生活习惯,并说出大熊猫最喜欢吃什么。
  儿 歌
  大熊猫,是国宝,
  我对熊猫把手招:
  “大熊猫,你好!”
  9. 窗玻璃哪儿去了
  目 的
  让宝宝了解季节的特征及水的形态变化,培养宝宝的观察能力。
  准 备
  用大萝卜刻成的住房或相关图画,小白兔图片,字卡“水”“冰”“窗户”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,引起宝宝的注意,然后讲故事。讲述故事内容时,着重强调“冬天”“冷”“冰”这几个关键词语,并配合字卡让宝宝认读。
  (2) 重复故事情节,让宝宝试着补充内容。识字:水、冰、窗户。
  故 事
  小白兔种了一个萝卜,长得可真大呀!小白兔就把它做成一间房子,开了一个窗户,高高兴兴地住了进去。
  冬天,北风夹着雪花,呼呼地从窗口吹进来,真冷呀!小白兔决定在窗户上安一块玻璃。他来到小河边,砸了块冰拿回家,安在窗户上,就像玻璃一样,屋里也就不冷了。
  第二天,太阳出来了,小白兔坐在窗下晒太阳。突然,一滴滴的水珠掉在小白兔的头上。他抬头一看,咦!窗玻璃不见了。
  宝宝,小白兔的窗玻璃到哪儿去了呢?(可以告诉宝宝,由于阳光照射,冰融化成水了。)
  10. 走路静悄悄
  目 的
  教育宝宝在别人休息时走路要静悄悄的,不要打扰别人休息。
  准 备
  小猫、小狗图片或玩具,字卡“走路”“静悄悄”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示小猫、小狗图片,表演它们走路的样子。
  (2) 学习儿歌。妈妈和宝宝

边学儿歌边表演动作,同时教宝宝认字:走路、静悄悄。
  (3) 妈妈问宝宝:“小花猫是如何走路的?”“小花狗是如何走路的?”“你喜欢哪只小动物?”“你要学哪只小动物走路?不学哪只小动物走路?”
  建 议
  (1) 妈妈在为宝宝辅导儿歌时,重点复习每句话后面的3个字。
  (2) 准备的图片颜色要鲜艳,这样既能吸引宝宝,又能培养宝宝对颜色的兴趣。
  儿 歌
  走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。
  我们不学小花狗,又跑又叫真糟糕。

11. 小花猫摘桃子
  目 的
  (1) 通过故事,培养宝宝认真倾听的习惯。
  (2) 教育宝宝遇事要多动脑筋,启迪宝宝思维的灵活性。
  准 备
  桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿图片,字卡“小船”“游泳”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示小花猫、桃树图片,讲述故事,让宝宝欣赏。
  (2) 妈妈提问:“故事中有谁?”(小花猫、小黄狗、长颈鹿。)“是谁帮助小花猫过河的?”(小黄狗。)“小黄狗是怎样帮助小花猫的?”(划小船送小花猫。)“摘到了吗?”(没有,因为它们个子太矮了。)
  (3) “谁能帮助小花猫摘 苹果?”(长颈鹿。)“小花猫还可以用什么办法摘苹果?”引导宝宝灵活思考,找出办法,如:用小棍,请小猴、小鸟、大象帮助……
  (4) 教育宝宝,遇到困难只要肯动脑筋,就会想出许多好办法的。
  建 议
  妈妈可根据摘桃子的不同方法,编出几个故事讲给宝宝听,启发宝宝在日常生活中用不同的途径和方法解决问题。
  故 事
  一个夏天的早晨,小花猫来到草地上玩耍。突然,它发现河对岸有棵高高的桃树,树上结满了又红又大的桃子。小花猫馋得口水都流了下来,它真想马上吃到桃子。可是小花猫不会游泳,过不了河,这可怎么办呢?
  这时,一只小黄狗划着小船慢慢地过来了,不慌不忙地说:“小花猫,别着急,坐我的小船过河吧。”小黄狗让小花猫跳上自己的小船。它划着船,划呀划呀,不一会儿就来到了桃树下。小花猫踮起了脚尖,但还是够不到树上的桃子。这下子可难住了小花猫和小黄狗。
  正在这时,一只长颈鹿走了过来。小花猫请求道:“长颈鹿阿姨,请您帮我摘几个桃子吃好吗?”长颈鹿笑眯眯地扬起长脖子,咬住了红红的桃子,轻轻一拉就摘下来了。小花猫高兴地说:“谢谢您,长颈鹿阿姨!”长颈鹿摇了摇头说:“不客气,再见!”说完又向前走去……
  12. 布娃娃
  目 的
  教育宝宝要爱护玩具。
  准 备
  布娃娃玩具,录音机,摇篮曲磁带,字卡“布娃娃”“脸”“

嘴巴”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 音乐伴奏,妈妈从身后拿出布娃娃,让宝宝说出这是什么。
  (2) 妈妈提问:“布娃娃的脸是什么样的?”(圆圆的。)“小嘴巴是什么颜色的?”(红红的。)
  (3) 学习儿歌,并识字:布娃娃、圆、脸蛋、红嘴巴。
  建 议
  (1) 妈妈在教宝宝学习儿歌前,让宝宝首先问候布娃娃。
  (2) 妈妈可用手绢和橡皮筋(或用小枕头)做一个布娃娃,宝宝可学着妈妈的样子拍着、哄着布娃娃,欣赏《摇篮曲》。
  儿 歌
  我是一个布娃娃,圆圆的脸蛋红嘴巴,
  不会说话不会爬,坐在一边笑哈哈。
  13. 捞西瓜
  目 的
  (1) 让宝宝了解几种动物的特性。
  (2) 培养宝宝动脑筋、想办法的能力。
  准 备
  小牛、小猪、小羊、小猴、小河马图片,字卡“河马”“猪”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 拿出动物图片,简单地介绍故事情节:“宝宝就要过生日了,你准备请谁来和你一起过生日呀?今天,妈妈讲一个小牛过生日的故事给你听……”
  (2) 妈妈讲故事时,伴以夸张的动作及语言,以引起宝宝的兴趣。
  (3) 向宝宝提出问题后,先不急着告诉他答案,而要多启发宝宝谈不同小动物的生活习惯,并从中找出正确答案。识字:河马、猪。
  故 事
  小牛今天过生日,朋友们带着礼物去他家。他们走到一座小桥上,小猪一不小心,“骨碌”,手上的西瓜掉了。小猪连忙去抓,可是没抓着。“扑通!”西瓜掉到了河里,在河面上滴溜溜地转着漂走了。
  小猪没有礼物送小牛了,他急得哭了起来。这时,小羊、小猴、小河马忙上前安慰小猪:“别急,别急,我们给你把西瓜捞上来!”
  宝宝想想看,他们当中谁能把西瓜捞上来?(应该是河马。河马产于非洲,大部分时间生活在水中,头部露出水面。)
  14. 丁丁的布娃娃
  目 的
  (1) 让宝宝能听懂故事,并会简单复述。
  (2) 培养宝宝安静听故事的习惯。
  准 备
  布娃娃,“天线宝宝”拉拉和丁丁的图片,字卡“布娃娃”“漂亮”“拉拉”“丁丁”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示布娃娃,给宝宝讲 《丁丁的布娃娃》 的故事。
  (2) 妈妈复述故事,然后提问:
  ①故事的名字叫什么?故事里都有谁?发生了什么事?
  ②是谁帮拉拉捡回了布娃娃?丁丁对拉拉说了什么?
  (3) 识字:布娃娃、漂亮、丁丁、拉拉(重点练习“娃娃”的发音)。
  建 议
  通过讲故事,对宝宝进行品德教育,教育宝宝有好吃的、好玩的东西,能和大家一起分享。
  故 事
  丁丁妈

妈爱丁丁,给他买了个布娃娃。布娃娃红嘴唇儿、大眼睛,越看越漂亮。
  丁丁舍不得布娃娃,不给拉拉玩。
  “轰隆隆”,打雷了,丁丁感到害怕,就跑回了家,丢下了布娃娃。
  “咚咚咚”,谁在敲门?
  丁丁打开门,只见拉拉打着伞,抱着布娃娃,站在门外边。“丁丁,我捡到了你的布娃娃,给你吧!”
  丁丁很惭愧:“拉拉……拉拉,谢谢你,咱们一起玩吧。”
  15. 小松鼠和小白兔
  目 的
  (1) 培养宝宝关爱他人的情感。
  (2) 训练听说,学习复述的技能。
  准 备
  小松鼠、小白兔图片,字卡“松鼠”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片并讲述故事。
  (2) 提问:“故事里面有谁呀?”“下雨了,谁哭了?谁又来保护它?”
  (3) 妈妈复述故事若干遍,教育宝宝学习松鼠和白兔团结友爱、相互谦让的好品质。
  (4) 宝宝熟悉故事后,可让宝宝来扮演故事中的角色,和妈妈进行对话练习。
  (5) 识字:松鼠。
  建 议
  识字时,可加上游戏。例如:出示字卡“松鼠”时,宝宝可变出手枪,发出“啪啪”的声音;出示字卡“白兔”时,宝宝可变出大炮,发出“轰轰”的声音,以加深宝宝对字卡的印象。
  故 事
  小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。突然,“滴答滴答”下雨啦!小松鼠和小白兔赶紧躲到树叶下。“轰隆隆”打雷了。“哇……”小松鼠吓哭了。小白兔连忙抱住小松鼠说:“别怕,别怕,有我呢!我们两个在一起。”
  雨停了,天晴了,小松鼠和小白兔又跑到草地上玩。它们看见不远处有一个圆圆的、红红的东西,看上去像果子一样。小松鼠说:“哇,好大的红果呀!”小白兔说:“小松鼠,你吃吧。”小松鼠说:“小白兔,你吃吧。”
  最后,小白兔说:“我们大家一起吃吧。”它们走了过去,低下头刚要吃时,突然哈哈大笑起来——原来地上是个红皮球,不是大红果。
  16. 小狐狸捉虾
  目 的
  让宝宝听懂故事,并会简单复述。
  准 备
  狐狸妈妈、小狐狸、虾的图片,字卡“狐狸”“虾”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示玩具或图片,引起宝宝的兴趣。
  (2) 妈妈为宝宝讲故事,并提问:“故事的名字叫什么?”“故事中都有谁?”“小狐狸最后捉到虾了吗?”
  (3) 宝宝在妈妈指导下,看图复述两三段故事。宝宝熟悉故事后,可让宝宝扮演其中的角色,以加深宝宝对故事的印象,也可促进宝宝的语言发展。识字:狐狸、虾。
  故 事
  小狐狸特别喜欢吃虾。一天妈妈对它说:“你长大啦,

应该自己去捉虾了。”小狐狸跟着妈妈来到河边。呀,河水太深了,小狐狸不敢下水。妈妈说:“宝宝不要怕,下去吧。”
  狐狸妈妈的本领可真大,不一会儿就捉了好几只大虾。小狐狸终于跳进了河水里。河里的虾真多啊,小狐狸不知该捉哪一只好。结果,小狐狸一只虾也没有捉到。
  小狐狸回到岸上,生气地坐在大树下。狐狸妈妈说:“不要急,慢慢来,下次你一定会捉到虾的。”

2岁半~3岁宝宝常识活动目标

  (1) 大体了解四季气候的变化及景物的不同,认识大自然。
  (2) 认识餐具、玩具及家具(按大小、形状、颜色、材料分类)。
  (3) 认识各种交通工具,如公共汽车、消防车、救护车、警车,知道处理突发事件的简单方法:火灾拨打“119”,急病拨打“120”,事故拨打“110”。
  (4) 培养宝宝探究事物的兴趣,启发思维,提高观察能力。
  (5) 认识几种动物,并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习性。
  (6) 加强对周围事物的观察和探索能力,找出物体的相似点与不同点。
  (7) 为宝宝入园做好充分的准备。
  (8) 识字:树叶、燕子、刀、叉、勺、盘、碗、筷子、沙发、桌子、床、积木、家具、玩具、餐具、磁铁、服装、公共汽车、消防车、救护车、警车、幼儿园、美丽的、漂亮的、知了。

2岁半~3岁常识游戏:美丽四季

  1. 美丽的春天
  目 的
  了解春季的基本特征,关注大自然在春季的变化。
  准 备
  兔妈妈、小兔头饰或图片,有关春天景物的图画,字卡“春天”“燕子”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈扮兔妈妈,宝宝扮小兔(或戴头饰,或别上“兔妈妈”“小兔”字卡)。妈妈说:“春天到了,天气多暖和呀!河里的冰融化了,柳树发芽了,小草变绿了,桃花也开了。兔妈妈带兔宝宝到草地上去玩耍。”然后,请宝宝跟妈妈一起学小兔双脚向前跳。
  (2) 妈妈可带宝宝春游,在户外找春天。在让宝宝感受大自然的同时,渗透环境教育。
  (3) 妈妈带宝宝做美工:粘贴桃花。
  (4) 在活动中教宝宝学说儿歌 《春天到》 :“春天到,桃花笑,柳树发芽,燕子到。”
  (5) 识字:春天、燕子。
  2. 炎热的夏天
  目 的
  了解夏季的特征,知道降温的方法。
  准 备
  夏季服饰,有关夏天特征的图片,字卡“夏天”“知了”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示短袖上衣和凉鞋,问宝宝:“这是什么季节穿的,知道吗?如果夏天到了,天气非常炎热,你想想,用什么办法能使自己凉快些呢?”引导幼儿回答。(开空调、用电扇、用

扇子……)
  (2) 再出示冷饮(冰棒、 冰激凌、冰汽水),问宝宝:“这是什么季节吃的?”(都是夏天吃的。)
  (3) 让宝宝跟妈妈一起找室内可以降温的电器及其他物品,如:电扇、空调、凉席、太阳伞……
  (4) 拿出知了的图片,让宝宝认识知了,知道夏天一到,知了就会在枝头鸣叫。
  (5) 学儿歌:“夏天到,知了吱吱唱,荷花水上漂,青蛙呱呱叫。”
  (6) 识字:知了、夏天。
  3. 可爱的秋天
  目 的
  认识秋季,增强环保意识。
  准 备
  各种秋季水果图片,粮食作物图片,秋天的景色图片,字卡“秋天”“树叶”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示各种水果图片:“宝宝,你看这么多的水果,你都认识吗?”待宝宝把水果名称说完后,问:“宝宝,你知道这些水果是什么季节成熟的吗?”“秋天。”“对,秋天是个收获的季节。”
  (2) 再出示秋天的图片,请宝宝仔细观察花、草、树的变化。告诉宝宝,秋天农民伯伯种的粮食也丰收了,有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等,并拿出相应的图片让宝宝指认。
  (3) 在活动结束后,为了鼓励宝宝,请他品尝各种水果及玉米等粮食作物。如季节合适,还可以带宝宝到户外做捡树叶的游戏。
  (4) 教育宝宝要爱护花草树木,不踩踏草坪,不乱扔果皮纸屑,增强其环保意识。
  (5) 识字:树叶、秋天。
  4. 寒冷的冬天
  目 的
  了解冬季的明显特征,知道人们对环境的依赖和适应。
  准 备
  冬天的景色图片,冬季服饰,字卡“雪花”“冬天”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) “宝宝,见过雪花吗?”“喜欢下雪吗?”“什么季节会下雪呢?”妈妈用提问的方式让宝宝知道,冬季会下雪。
  (2) 妈妈带宝宝到户外观察寒冷的天气,让宝宝把小手伸出来感觉一下冷不冷。
  (3) 请宝宝说一说:“雪花是白的,冬天北风呼呼吹。”
  (4) 告诉宝宝冬季人们取暖的方法,(穿棉衣、棉鞋,戴棉帽、围巾、手套……)和宝宝一起找室内的取暖物品。(暖气、空调、棉被……)
  (5) 识字:雪花、冬天。
  5. 请小熊吃饭
  目 的
  认识生活中常见的餐具,并知道其用途。
  准 备
  玩具小熊,玩具餐具一套(刀、叉、勺、盘、碗、筷),字卡“刀”“叉”“勺”“盘”“碗”“筷子”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示小熊玩偶,并模仿其声音与宝宝互相问好。
  (2) 妈妈说:“我们请小熊一起吃饭吧!”到餐厅后,妈妈模仿小熊,指着餐具,一个一个地问宝宝,让宝宝介绍其名称和用途,同时出示相应的字卡

让宝宝认读。
  (3) 在宝宝介绍餐具及其用途时,如果遇到困难,妈妈一定要及时提示、引导,并给予鼓励。
  (4) 注意培养宝宝良好的生活习惯,如用餐前洗手等,并让宝宝了解餐具使用之后要清洁、消毒。
  建 议
  (1) 请宝宝在用餐前帮家长摆放餐具,复习餐具的名称及用途。
  (2) 让宝宝知道爱护餐具,因为它们易碎。并结合瓷碗、不锈钢碗、木碗、塑料碗等,让宝宝分辨和掌握不同餐具的质地等。
  (3) 让宝宝学会正确地使用餐具,锻炼宝宝自己吃饭的能力,并养成良好习惯。

 6. 给玩具找家
  目 的
  认识各种家具,知道爱护它们。
  准 备
  各种家具的图片,玩具小兔、小狗、小猫等若干,字卡“沙发”“床”“桌子”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈说:“宝宝,小动物们找不着自己的家了,你来帮帮它们好吗?”然后,妈妈拿起玩具小兔说:“我的家在沙发上。”请宝宝把小兔放到沙发上。宝宝找(放)对后,就给予鼓励:“宝宝真棒!帮小兔找到了自己的家,小兔说谢谢你!”并引导宝宝说“不用谢”。再依次拿起其他小动物玩具,分别请宝宝放到不同的家具上(里)。
  (2) 通过这项活动,让宝宝认识各种家具的名称。
  (3) 教会宝宝正确使用礼貌用语“谢谢”“不用谢”等。
  (4) 妈妈还可以提供机会,让宝宝帮助擦家具,同时教育宝宝爱护家具,并使之保持清洁。
  (5) 识字:沙发、床、桌子。
  7. 我会玩玩具
  目 的
  充分利用感知,引导宝宝玩各种有趣的玩具,以丰富其生活经验。
  准 备
  积木,玩具汽车,布娃娃,电动玩具小鸭、小狗等,字卡“积木”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈说:“宝宝你看,这儿的玩具真多,咱们一起来玩吧!”激发宝宝观察、摆弄玩具的兴趣,并请宝宝选一个玩具。
  (2) 选好玩具后,宝宝和妈妈互相介绍各种玩具的名称。然后,妈妈要教会宝宝玩具的正确玩法。
  (3) 让宝宝体验玩玩具的乐趣,并懂得爱护它们。当宝宝玩完之后,再让他把玩具放回原处(请玩具回家)。
  (4) 妈妈在整理和清洗玩具时,可让宝宝参与,让他学会清洁玩具,并懂得爱护玩具。
  (5) 识字:积木。
  8. 听指挥
  目 的
  学会分类,掌握同类物品的概念。
  准 备
  家具、玩具、餐具图片或实物,字卡“家具”“玩具”“餐具”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) “宝宝,咱们一起做‘听指挥’的游戏吧。”妈妈先说“餐具”(可用手指一下餐具图片),请宝宝拿一样餐具来。再依次找玩具和家具,并重复进

行。
  (2) 在做游戏时,为了激发宝宝的积极性,宝宝每次完成指令后,妈妈都要给予奖励。
  (3) 带宝宝认识了家里的各种家具后,妈妈教宝宝学说:“这是家具,家具有桌子、柜子、床……”
  (4) 吃饭时,向宝宝介绍桌子上的餐具:“这是餐具,餐具有碗、筷、盘、勺……”
  (5) 教宝宝认识玩具柜里的玩具,并学说:“这是玩具,玩具有布娃娃、积木、拼图……”
  (6) 识字:家具、玩具、餐具。
  9. 跟我走
  目 的
  (1) 培养宝宝对周围事物探究的兴趣。
  (2) 初步感知磁铁的磁性。
  准 备
  长方形磁铁或环形磁铁、曲别针、小铁罐、木头、泡沫、塑料瓶、纸盘、小铁片、铁盘等,放在桌上用布盖好;字卡“磁铁”。
  智慧妈妈教你玩
  妈妈拿出一块磁铁,告诉宝宝,它的名称叫“磁铁”,它可以把桌上的一些东西粘在身上带走。然后,请宝宝拿着磁铁在桌上寻找。当磁铁吸住了铁质物品时,妈妈就予以肯定,并告诉宝宝,磁铁只能吸住铁质的东西。识字:磁铁。
  建 议
  (1) 在玩的过程中,家长还可以引导宝宝将两块磁铁相对碰碰,感知磁铁之间既可以相互吸引,也可以相互排斥。
  (2) 在宝宝玩磁铁的时候,家长不必过于干涉他的活动。
  10. 我做的小点心
  目 的
  (1) 训练宝宝手指的灵活性,增强手指的力量。
  (2) 培养宝宝的生活自理能力。
  准 备
  自发面粉,盘子,毛巾,围裙,各种馅料,电饭锅,字卡“点心”。
  智慧妈妈教你玩
  妈妈对宝宝说:“我们玩了好半天,太累了!宝宝肚子饿了吗?饿了我们就来做点心吃吧!”然后拿出面粉、馅料,给宝宝示范做点心。接着引导宝宝自己动手做包子、饺子。最后,把做好的包子、饺子放进电饭锅里。蒸熟后,让宝宝和家人一起品尝。
  建 议
  在做点心时,家长不必向宝宝过于强调点心的外形,只要宝宝将点心里面的馅包紧就可以了。

11. 服装和玩具
  目 的
  (1) 让宝宝了解日常生活用品的用途,并学会按其用途进行分类。
  (2) 掌握基本的生活自理能力。
  准 备
  宝宝出生时的衣服、鞋、袜、手套、围巾等,宝宝的各种玩具,可装衣服的带抽屉的柜子,大塑料玩具箱,玩具标签和服装标签,字卡“服装”“玩具”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈引导宝宝认识几种常见的服装和玩具,并说出名称;也可满足宝宝的愿望,让宝宝试穿、试玩。
  (2) 先告诉宝宝,带抽屉的柜子是装衣服的,大塑料箱子是装玩具的,然后引导宝宝按类别,把服装和玩具分别放

入柜子和箱子里。
  (3) 识字:服装、玩具。
  12. 认识公共汽车
  目 的
  能简单地描述公共汽车的外形特征及用途。
  准 备
  玩具小汽车(小轿车、公共汽车)或汽车图片若干,字卡“公共汽车”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈问:“宝宝,你坐过公共汽车吗?”出示小轿车和公共汽车模型或图片,让宝宝仔细观察后提问:“哪一辆是公共汽车?”宝宝回答正确后,进一步引导宝宝描述公共汽车的特征:“公共汽车有长长的车厢,能坐许多乘客,司机叔叔(阿姨)在前面开车。”教育宝宝乘坐公共汽车时,要遵守秩序,排队上车,学会谦让,不争抢座位。
  (2) 学儿歌《我是小司机》:“小板凳,排一排,我们全家坐上来。我是小司机,开车真神气,嘀——嘀——”
  (3) 识字:公共汽车。
  (4) 这项活动不仅能让宝宝掌握公共汽车的特征及用途,还渗透了礼貌教育,从而培养宝宝从小做一名文明的小公民。
  建 议
  (1) 为让宝宝更好地认识公共汽车,还可让宝宝当司机,家中成员当乘客,一起来做游戏。
  (2) 家长可带宝宝一起乘坐公共汽车,体验感受。
  13. 认识消防车
  目 的
  通过观察,掌握消防车的主要特征及用途。
  准 备
  消防车、小轿车、洒水车、大卡车玩具或图片,字卡“消防车”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈模仿消防车的声音提问:“宝宝,听,这是什么声音?”然后拿出汽车图片或玩具,请宝宝从中挑选出消防车。接下来,引导宝宝仔细观察并讲明消防车的用途:“宝宝你看,消防车是什么颜色的?有几个轮子?车上还有什么其他装备设施?”
  (2) 教育宝宝从小要有安全意识,远离火源,不玩火柴、 打火机等危险品。
  (3) 告诉宝宝,如果有险情(火灾),马上拨打“119”,告诉火灾发生的地点。消防队会立即出动消防车,拯救人民的生命和财产安全。
  (4) 识字:消防车。
  14. 认识救护车
  目 的
  了解救护车的外部特征和用途。
  准 备
  救护车模型或图片,字卡“救护车”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示救护车图片或模型,引导宝宝用恰当的词语说出救护车的外部特征:“宝宝,见过这种车吗?这是什么车?知道救护车的用途吗?”妈妈根据宝宝的回答,再具体讲解救护车的用途。
  (2) 妈妈告诉宝宝,如果家中有人患了急症,赶快拨打“120”,医生就会乘坐救护车以最快的速度赶到现场。(让宝宝清楚自家的地址、门牌号,并能说出来。)
  (3) 带宝宝到公路边去辨认救护车,指出救护车是白色的,

上面有红十字标记。
  (4) 识字:救护车。
  15. 认识警车
  目 的
  (1) 认识并了解警车的主要用途。
  (2) 培养宝宝勇敢、坚强的品质,树立正义感。
  准 备
  警车模型或图片,字卡“警车”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 拿出警车模型或图片,请宝宝观察并描述它的特征:“这是什么车?车是什么颜色的?车顶上安装着什么?”“警车干什么去呀?”(去抓坏蛋。)
  (2) 妈妈带着宝宝到公路旁去观察警车,了解警车的用途。
  (3) 让宝宝知道,如果遇到坏人或出了事故(如 车祸等),拨打“110”,警车就会出动。
  (4) 爸爸、妈妈与宝宝玩抓坏蛋的游戏,宝宝扮警车司机。
  (5) 识字:警车。

 16. 美丽的孔雀
  目 的
  认识孔雀,能简单地描述孔雀的体形特征。
  准 备
  孔雀图片,字卡“美丽的”“漂亮的”“孔雀”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片:“宝宝,你看这是什么动物?”(孔雀。)妈妈又问:“孔雀开屏时尾巴是什么形状?”(像扇子一样。)
  (2) 妈妈可以有目的地带着宝宝到动物园去看孔雀,以便宝宝能正确地讲出动物名称,清楚地观察孔雀的体形特征。
  (3) 让宝宝用恰当的形容词来描述孔雀。
  (4) 识字:美丽的、漂亮的、孔雀。
  17. 能干的青蛙
  目 的
  认识青蛙,知道青蛙的体形特征。
  准 备
  小青蛙图片,《小蝌蚪找妈妈》故事磁带,字卡“青蛙”“蝌蚪”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈模仿青蛙边跳边说儿歌:“小青蛙,本领大,地上跳,水里游,大大的眼睛、宽嘴巴,呱呱呱呱捉害虫。”激起宝宝参与活动的兴趣。
  (2) 妈妈问:“宝宝,青蛙有几条腿呀?肚皮是什么颜色?身上是什么颜色?”等宝宝回答正确后,妈妈告诉宝宝:“青蛙不仅是个游泳能手,还是农田的小卫士,专捉害虫。你说小青蛙勇敢不勇敢?”
  (3) 请宝宝起立,跟妈妈一起做游戏,边学儿歌边蛙跳。
  (4) 妈妈可播放 《小蝌蚪找妈妈》 故事磁带给宝宝听,让宝宝了解青蛙的宝宝是蝌蚪,青蛙是由蝌蚪演变而来的。还要让宝宝知道青蛙是益虫,人人都应该保护它!
  (5) 识字:青蛙、蝌蚪。
  18. 找相似点
  目 的
  扩大宝宝的知识面,提高宝宝的观察力、创造力,启发宝宝的发散性思维。
  准 备
  水果( 苹果、香蕉、橘子等)若干,相应的字卡。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈把苹果和香蕉(橘子)放在桌上,告诉宝宝:“苹果和香蕉(橘子)有许多相似的地方,你能告诉妈妈吗?”
  (2) 启发宝宝说“能吃

”“树上结的”“有颜色”“好吃”……
  (3) 可以换一种水果,让宝宝找出相似点。
  (4) 也可换个思维方式,让宝宝找出不同点。
  (5) 识字:苹果、香蕉、橘子。
  19. 幼儿园真好玩
  目 的
  认识幼儿园环境,了解幼儿园的主要活动,为宝宝入园做好准备。
  准 备
  有关幼儿园的环境、活动的图片和图画书,字卡“幼儿园”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈陪同宝宝参观幼儿园,向宝宝介绍各种大型玩具,并指导宝宝去玩。
  (2) 在条件允许的情况下,可试着让宝宝加入到小朋友们的活动当中,消除宝宝对周围事物的陌生感。
  (3) 通过到幼儿园参观,让宝宝充分活动,接触老师和小伙伴,可以减轻宝宝来园的紧张情绪和不安全感,引起宝宝来园的欲望。
  (4) 在参观活动中,妈妈告诉宝宝上幼儿园的种种好处,让宝宝感受到幼儿园是个快乐的大集体。
  (5) 回家后鼓励宝宝扮老师,玩“我是幼儿园老师”的游戏。
  (6) 识字:幼儿园。
  20. 记住地址和电话号码
  目 的
  (1) 让宝宝记住自己家的住址和父母的姓名、电话号码。
  (2) 培养宝宝的记忆力和应变能力,提高自我保护意识。
  准 备
  写有自己家住址的字卡,妈妈、爸爸上班的电话或手机号码。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈讲故事:“有个小朋友叫小亮。有一天,他和妈妈上超市买东西,一不小心和妈妈分开了,怎么找也不找到妈妈。小亮想了想,就找到售货员阿姨说:‘阿姨,我把妈妈丢了,你能帮我找找吗?’阿姨带他来到广播室,问他:‘你妈妈叫什么名字?’小亮说:‘妈妈叫林丽,长得可漂亮了!’阿姨笑着打开扩音器,播出了找人信息。不一会儿,妈妈赶来了,小亮高兴地扑到妈妈怀里。”
  (2) 故事讲完后,妈妈启发宝宝:“如果你丢了,怎么办?”(找警察叔叔。)“警察叔叔送你回家,你能告诉他,你家住在哪里吗?”(××路××号××楼××。)“如果家里没人,怎么办?”(打电话找爸爸、妈妈。)“爸爸、妈妈的电话号码是多少?”(××××××××)
  (3) 结合活动,认读家庭地址字卡及父母电话或手机号码。
  建 议
  这项活动应在宝宝3岁时经常进行,因为这个年龄段的孩子自主意识增强了,活动范围大了,容易发生走失的情况。

2岁半~3岁宝宝计算游戏

  1. 认识前和后
  目 的
  让宝宝认识方位,正确指认前与后。
  准 备
  小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片,字卡“前”“后”“火车”“小兔”“小狗”“小鸡”“小猫”。
  智慧妈妈教

你玩
  (1) 妈妈与宝宝玩火车游戏。妈妈出示一列玩具火车,请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车。然后问宝宝:“谁坐在火车最前面?”(小兔。)“谁坐在火车最后面?”(小鸡。)“谁坐在小鸡前面?”(小猫。)“谁坐在小猫前面?”(小狗。)
  (2) 火车到站了,请小动物们下车。游戏反复进行,让宝宝不断强化前后次序。
  (3) 教宝宝听指令站立,妈妈说:“请你站在妈妈前面。”宝宝就迅速地跑到妈妈面前。“请你站在妈妈后面。”宝宝就迅速地跑到妈妈后面。
  (4) 可准备宝宝平时喜欢的玩具,让宝宝按前后顺序摆玩具,增加宝宝对前后顺序的理解。
  (5) 识字:前、后、火车、小兔、小狗、小猫、小鸡。
  2. 点数1~3
  目 的
  让宝宝准确点数3以内的数。
  准 备
  3辆车、3只鸭、3只鸟、3只小兔、3只小狗、3只小猫、草地图片及“动物”字卡。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,妈妈问宝宝:“图片上有几辆车?小河里有几只鸭?天空中有几只鸟?草地上有几只小动物?”让宝宝大声点数“3”。
  (2) 妈妈在桌上摆出各种物品,数量可分为1个、2个、3个。当宝宝点数正确时,及时予以鼓励。
  (3) 妈妈与宝宝玩开车游戏,模仿各种交通工具的声音,让宝宝理解1、2、3。
  (4) 识字:动物。
  3. 认识里和外
  目 的
  让宝宝辨别里、外方位,并能正确指认。
  准 备
  各种小动物图片若干张,其中小动物的位置有里有外;字卡“里”“外”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,让宝宝说出小房子里有小狗、小兔,小房子外有小鸡、小鸭、长颈鹿。
  (2) 宝宝认识里、外方位后,妈妈可换一种问法:“小狗、小兔在哪儿呢?”(在小房子里。)“小鸡、小鸭在哪儿呢?”(在房子外。)
  (3) 妈妈与宝宝说问答歌,边说边指方位——
  妈妈:“我说一个‘前’,我说一个‘里’。”
  宝宝:“我说一个‘后’,我说一个‘外’。”
  合:“‘前前后后、里里外外’我知道。”
  (4) 识字:里、外。
  4. 点数“4”
  目 的
  能正确理解数字“4”的概念,并能手口一致地点数4以内的数。
  准 备
  “1~4”数字卡片,小动物玩具每种4个,字卡“兔”“狗”“羊”“鸡”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示小动物图片或玩具,问宝宝:“今天森林里开运动会,有几只小兔(小狗、小羊、小鸡)参加呀?”让宝宝点数“4”。
  (2) 在能点数1~3的基础上,让宝宝手口一致地点数“4”。
  (3) 妈妈与宝宝玩手指游戏,唱数1~4。伸出1个手指:“1像

铅笔细又长。”伸出2个手指:“2像小鸭水上游。”伸3个手指:“3像耳朵听声音。”伸出4个手指:“4像红旗迎风飘。”可反复进行。
  (4) 识字:兔、狗、羊、鸡。
  5. 认识4种颜色
  目 的
  让宝宝认识红、黄、黑、白4种颜色,培养宝宝的色彩感。
  准 备
  兔妈妈和4只小兔图片,红、黄、黑、白气球各一只(或图片),字卡“红”“黄”“黑”“白”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈给宝宝讲故事:“兔妈妈生了4个孩子,它们长着长长的耳朵、白白的毛,可爱极了。一天天过去了,4只小兔长大了,可是它们长得一模一样,连妈妈都分辨不清。怎么办呢?兔妈妈想了一个好办法,给兔宝宝做了4件不同颜色的衣服,一只穿上红衣服,一只穿上黄衣服,一只穿上白衣服,还有一只穿上黑衣服。这回兔妈妈可分清它们了。”
  (2) 通过提问,让宝宝指认红、黄、黑、白。
  (3) 妈妈给宝宝4只红、黄、黑、白气球,让宝宝把不同颜色的气球送给相应的小兔,也可让宝宝为小白兔涂上不同颜色的衣服。
  (4) 在日常生活中,经常给宝宝介绍周围物品的色彩。
  (5) 识字:红、黄、黑、白。

 6. 点数1~5
  目 的
  让宝宝手口一致地点数1~5。
  准 备
  1只孔雀、2只小兔、3只乌龟、4只小鸡、5只小熊的图片。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 看!草地上有几只美丽的孔雀?让宝宝点数并说出:“一只孔雀穿花衣。”看!草地上又来了几只小兔?让宝宝点数并说出:“二只小兔跳跳跳。”看!前面有一座大山,有几只乌龟在比赛爬山?让宝宝点数并说出:“三只乌龟爬大山。”看!草地上有几只小鸡做游戏?让宝宝点数并说出:“四只小鸡做游戏。”
  (2) 今天可真热闹呀!看!有几只小熊敲着大鼓走来了?通过点数,让宝宝总结并说出:“五只小熊敲大鼓。”
  (3) 妈妈和宝宝边说 《拍手歌》,边做动作。
  儿 歌
  你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;
  你拍二,我拍二,二只小兔跳跳跳;
  你拍三,我拍三,三只乌龟爬大山;
  你拍四,我拍四,四只小鸡做游戏;
  你拍五,我拍五,五只小熊敲大鼓;
  咚咚锵,咚咚锵,咚咚咚咚锵锵锵。
  7. 认识“6”
  目 的
  认识数字“6”,能手口一致地数到“6”。
  准 备
  6种小动物图片,哨子实物或图片,彩笔,字卡“6”“哨子”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) “宝宝,你看妈妈拿来几只小动物?”让宝宝数1、2、3、4、5、6,说出有6只小动物。妈妈出示数字“6”,让宝宝认读:“6像哨子嘟嘟响。”

  (2) 发给宝宝印有6个哨子的图片,让宝宝涂色。
  (3) 启发宝宝随意画,如画6个 汽车轮胎或6个苹果……
  (4) 识字:哨子。
  8. 点数“6”
  目 的
  唱数1~6,宝宝在成人辅助下点数“6”。
  准 备
  1个太阳、2棵树、3条鱼、4朵花、5只蜜蜂、6只蝴蝶、6只小鸟、6只小兔(或其他小动物)的图片,字卡“太阳”“蜜蜂”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,让宝宝点数:1个太阳、2棵树、3条鱼、4朵花、5只蜜蜂、6只蝴蝶、6只小鸟、6只小兔。宝宝练习点数“6”,能唱数1~6。
  (2) 妈妈与宝宝一起点数“6”,让宝宝知道从“5”往后数1个数就是“6”。
  (3) 让宝宝在室内找物品,点数1~6。
  (4) 识字:太阳、蜜蜂。
  9. 认识“7”
  目 的
  让宝宝认识数字“7”,能手口一致地点数“7”,知道“7”像镰刀。
  准 备
  7棵树、7只猴子、7个桃子的图片,插花若干,数字卡片“7”,字卡“镰刀”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 看,森林里有几棵树?请宝宝跟妈妈手口一致地点数:“1、2、3、4、5、6、7。”(有7棵树。)
  (2) 每棵树上有1只猴子,数一数有几只猴子?(有7只猴子。)出示字卡“7”,告诉宝宝“7”像镰刀。
  (3) 每只猴子吃1个桃子,一共吃了几个桃子?请宝宝数一数,并唱数1~7。
  (4) 识字:镰刀。
  10. 认识几何图形
  目 的
  让宝宝认识几何图形。
  准 备
  在大图画纸上画不同形状的动物嘴(贴在硬纸板上),再将嘴挖空;不同形状的饼干;字卡“圆形”“三角形”“正方形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,让宝宝准确指认哪个动物的嘴是三角形的,哪个是圆形的,哪个是正方形的。
  (2) 玩“喂动物”游戏。妈妈拿出贴有动物头像的纸盒子说:“宝宝,这几只动物都饿了,我们喂它们吃饼干吧。”让宝宝把不同形状的饼干放进相应形状的动物嘴里。
  (3) 带宝宝在室内找出三角形、圆形、正方形的物品。
  (4) 识字:圆形、三角形、正方形。

 11. 认识“8”
  目 的
  认识“8”,能从“1”数到“8”,知道“8”像麻花。
  准 备
  画有池塘、8条鱼、8只鸭的图片,麻花实物或图片,字卡“麻花”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示图片,让宝宝点数:池塘里有8只鸭、8条鱼。然后出示数字“8”,让宝宝认识“8”,知道“8”像麻花。
  (2) 运用扑克与宝宝做游戏“谁不见了”。妈妈出示扑克牌“1~5”“2~6”“3~7”“4~8”,让宝宝玩1分钟。然后让宝宝闭上眼睛,妈妈迅速将其中某一组数字拿走,再让宝宝睁眼找

一找,说说哪一组数字不见了。
  (3) 识字:麻花。
  12. 认识“9”
  目 的
  认识“9”,知道“9”像勺子,能手口一致地唱数1~9。
  准 备
  9棵树、9只鸟、9只小兔(或其他小动物)的图片,字卡“勺子”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 让宝宝看图片并点数:9棵大树、9只鸟、9只小兔。然后出示数字“9”,让宝宝认识“9”,知道“9”像勺子。
  (2) 妈妈拿出9张糖果纸,让宝宝练习包糖块,边做边数。这既能锻炼小手的灵活性,又能巩固对数字1~9的认识和理解,也可玩数字游戏。
  (3) 识字:勺子。
  13. 认识“10”
  目 的
  宝宝会认1~10,能从“1”数到“10”,并能用手指表示1~10。
  准 备
  “1~10”数字卡片,铅笔、鸡蛋实物或图片,字卡“铅笔”“鸡蛋”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈问:“宝宝,今天妈妈给你带来了10个朋友,你看是谁呀?”(1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。)出示字卡“10”,让宝宝认识“10”,知道“10”像铅笔加鸡蛋,并教宝宝用手指表示“10”。
  (2) 当宝宝能熟练唱数1~10后,再让宝宝练习倒数10~1。妈妈和宝宝玩扑克,练习、巩固1~10。
  (3) 识字:鸡蛋、铅笔。
  14. 认识半圆形
  目 的
  初步认识半圆形。
  准 备
  制作一个带有口袋的半圆形娃娃,可切开的圆形饼干或 蛋糕,各种半圆形积木、玩具等,圆形的布书,磁带,录音机,字卡“半圆形”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈说:“今天我请来了一位漂亮的小客人,它的名字叫‘半圆形’。它喜欢和它长得一模一样的吃和玩的东西。瞧!我送给它一块半圆形的饼干,谁还愿意送给它半圆形的东西呢?”
  (2) 妈妈引导宝宝取出各种半圆形的东西,放入半圆形娃娃的大口袋里,模仿半圆形娃娃说:“谢谢宝宝!”让宝宝说:“不用谢!”妈妈再引导宝宝多次将半圆形物品送给半圆形娃娃,最后大家一起看布书,并找出书中的半圆形。
  建 议
  (1) 家长经常带宝宝去找家中的半圆形物品,即使宝宝找出的物品近似半圆形,父母也应给予肯定和表扬。
  (2) 家长也可利用布书做一些图形粘贴游戏,从而加深宝宝对半圆形的认识和了解。
  15. 数字歌
  目 的
  宝宝能流畅地唱数1~10,并会用手指表示;会表演数字歌。
  准 备
  数字卡片“1~10”,配图数字1~10,字卡“旗”“秤钩”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片:“宝宝,你看谁来了?真漂亮!哦,是数字娃娃。”让宝宝唱数“1~10”。
  (2) 妈妈和宝宝一起用手指表示1~10,并出示相应图片

(“1”像铅笔,“2”像小鸭,“3”像耳朵,“4”像小旗,“5”像秤钩,“6”像哨子,“7”像镰刀,“8”像麻花,“9”像勺子,“10”像铅笔加鸡蛋)。
  (3) 宝宝用手指表示数字时,由于小手灵活性较差,可能不太准确。这时,妈妈可以拿着宝宝的手,协助宝宝完成,也可边念数字歌边用手指表示数字。
  (4) 识字:旗、秤钩。
  儿 歌
  1 像铅笔细又长,2 像小鸭水上漂,
  3 像耳朵听声音,4 像小旗迎风飘,
  5 像秤钩来买菜,6 像哨子嘟嘟响,
  7 像镰刀来割草,8 像麻花扭一扭,
  9 像勺子能吃饭,10 像铅笔加鸡蛋。

 16. 数字娃娃穿花衣
  目 的
  让宝宝复习巩固1~10,在涂色过程中加深对数的印象。
  准 备
  数字娃娃“1~10”图片(无色),彩色水笔或蜡笔。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈说:“宝宝,妈妈给你买了一个布娃娃,她的衣服多漂亮呀!哟,这是谁在哭呢?”(数字娃娃。)“她们也想穿漂亮衣服,快来帮助她们。”妈妈和宝宝一起给数字娃娃涂色。
  (2) 妈妈和宝宝边涂色边说数字歌,巩固对10个数字的认识。
  (3) 也可将数字娃娃图片的顺序弄错,让宝宝按正确的顺序重新排列。宝宝排对了,妈妈要多表扬,或奖给宝宝小礼物、小红花等。
  17. 认识球体
  目 的
  让宝宝认识各种球形物品,知道它们是球体。
  准 备
  各种大小的球体实物或图片,字卡“球体”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示图片(或实物),让宝宝说一说图片上有什么。(足球、 乒乓球、篮球、玻璃球等。)告诉宝宝,它们都是球体。球体是圆的,能够滚动。
  (2) 在日常生活中,多向宝宝介绍各种球体的名称,让宝宝去感知它们的外形,懂得它们是球体,并能准确地指认球体。
  (3) 可与宝宝玩涂色游戏,让宝宝给各种球体涂色。
  (4) 识字:球体。
  18. 1添上1等于2
  目 的
  让宝宝懂得1个再添上1个等于2个,懂得简单的数量关系。
  准 备
  数字卡片“1~10”,苹果、橘子、桃子等水果各2个,字卡“等于”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示1个苹果,让宝宝说出“1个苹果”;再拿出1个苹果,让宝宝数一数,现在有几个苹果。(2个。)让宝宝懂得1个再添上1个等于2个。
  (2) 妈妈可利用各种图片或实物,通过各种方法,反复演示,让宝宝理解1添上1等于2。
  (3) 识字:等于。
  19. 唱数1~20
  目 的
  让宝宝在认识1~10的基础上能唱数到20。
  准 备
  数字图片“1~20”,字卡“唱数”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 出示数

字图片“1~20”,妈妈和宝宝一起数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。(可以反复练习,不要求一天能数下来。)
  (2) 初练唱数时,妈妈可以慢慢地唱给宝宝听。然后,让宝宝跟着妈妈一起唱数,同时玩拍手游戏,边拍手边唱数。
  (3) 宝宝数到15时,再往后数可能就有些困难了。这时,妈妈可利用上下楼梯或摆筷子等机会,鼓励宝宝每天唱数。
  (4) 识字:唱数。
  20. 涂色数数
  目 的
  让宝宝巩固对1~20的认识,能流利地唱数1~20。
  准 备
  数字娃娃“1~20”(无色),蜡笔,字卡“衣服”。
  智慧妈妈教你玩
  (1) 妈妈出示数字图片“1~20”,说:“宝宝,你今天穿的衣服真漂亮!你看,数字娃娃也想穿漂亮的衣服,我们一起来给它们穿上漂亮的衣服吧。”
  (2) 妈妈和宝宝一起涂色,边涂色边数数,同时通过涂色识别不同颜色。
  (3) 妈妈和宝宝分工涂色,妈妈涂“1”,宝宝涂“2”。涂完后问宝宝:“给数字几穿上了漂亮衣服?”让宝宝说出来,并让宝宝看着图片唱数1~20。再把涂好的数字娃娃贴起来,让宝宝欣赏,并表扬宝宝,鼓励他再数一遍。
  (4) 识字:衣服。


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