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小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

发布时间:2013-09-22 21:06:25  

小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、

词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。换

言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,

可以说,英语学习的 过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英

语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

一、良好的听的习惯。

要求:认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学

习英语是从“听”起步的。“听”是“说 ”的前提,没有“听”,

就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。

用心地多听他人说 英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,

培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是

至关重要的。

儿童心理学告诉我们,小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能

力。课堂上,常有学生一听教师示范发音 ,就急于开口模仿,轻

声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人听音。因此,

在英语起始教学阶段 ,教师就要训练学生静心听,可采用“手势

暗示法”,即教师随着示范发音打手势“一、二”,这时学生边听 教

师发音,边看教师嘴形,注意观察其大、小、扁、圆及变化情况,

做到看明、听清,当手势打“三”时,全 班齐声模仿。这样,发

音易到位,模仿效果好。小学生听录音跟说跟读,往往只满足于“听

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